Question

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

（1）①此氣體是什么物質? 驗證它的實驗方案如下:

猜想	驗證猜想的實驗步驟	現象及結論
我認為此氣體可能是_____	_____	_____
產生此氣體的一個化學方程式是_____

②我想制取該氣體, 發生裝置將選取下圖中的_____（填序號, 以下同）, 收集裝置選取_____。

③如果用下圖所示裝置收集我猜想的氣體, 我認為氣體應從_____端（填“a”或“b”）導入.

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體, 產生它的其中一個化學方程式是_____；收集裝置可采用上圖中的_____（填序號）.

Answer 1

【答案】氧氣 把帶火星的木條伸入集氣瓶中 木條復燃，證明該氣體是氧氣 B C或E a （合理均可） E

【解析】

（1）根據初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答，并據猜想的氣體的性質進行檢驗；根據猜想的氣體的密度確定氣體的收集方法，而確定氣體的進氣口；

（2）根據常見氣體的實驗室制法，結合（1）中的分析，而確定另外的答案。

（1）①標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體，說明兩者產生氣體屬于固液常溫型，由已學知識進行猜測可為：O2、H2或CO2；若猜想是氧氣，氧氣能支持燃燒，可將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明該氣體是氧氣（合理即可）。

②想制取氧氣，藥品是雙氧水和二氧化錳，常溫下反應，不需要加熱，發生裝置將選取B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可以用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置選取C或E。

③因為氧氣的密度比空氣大，采用如圖裝置收集要有向上排空氣法，氣體應從a端導入。

（2）反應物還得是固-液反應制取的氣體還有：二氧化碳、氫氣，若為二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳、水和氯化鈣，方程式是：。收集二氧化碳可用向上排空氣法，收集裝置可采用上圖中的E。