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欲將下列物質中所含雜質除去，所選用的試劑或方法正確的是 ( )

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

試題分析：物質除雜的原則是所加試劑與雜質反應的同時不能與主要物質反應主要物質可以多但不能少①氧氣中含有二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液中可行；②金屬鋅中混有金屬銅加入鹽酸過濾，金屬鋅反應掉，故不可行；③ 氯化鈉中混有碳酸鈉，加入鹽酸反應掉碳酸鈉生成氯化鈉，方案可行；④二氧化碳中混有一氧化碳點燃混合氣體的方案不可行，，因為在二氧化碳的環境下一氧化碳不能點燃；所以答案選擇B

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質，其中A是建筑材料的主要成分，B、C、D都屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：

（1）A物質中所含陽離子的符號為            ，物質E的俗名為        ；
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：                。
（3）寫出反應②中氣體C轉化為氣體J的化學方程式：
若I是紅褐色沉淀，請寫出G + F → I的化學方程式：
（4）指出反應①的基本類型是               反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要除去氯化鈉溶液中少量的鹽酸，且不能帶入新的雜質，可加入的是（）

A．碳酸鈉

B．硝酸銀

C．氫氧化鈉

D．石灰石粉末

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）。

根據上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于（填基本反應類型）反應，從節能、環保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用作反應物。
（2）X的化學式為。
（3）若反應②的化學方程式為Y + 3O₂

2CO₂+ 3H₂O ，Y的化學式為           。
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現象是                               。
（5）在做反應④的實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列區分兩種不同物質的方法不合理的是

A．用水區分CuO粉末與MnO₂粉末	B．用燃著的木條區分空氣與二氧化碳
C．用稀鹽酸區分NaCl與Na₂CO₃	D．用石蕊試液區分純凈水和稀硫酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C為初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如下圖所示（圖中 “→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。

請針對以下兩種情況回答問題：
（1）若C為單質，A、B為氧化物，且A、B兩物質的組成元素相同。則B、C的化學式分別為：B 、C ，A → C的化學方程式為，該反應的基本類型是反應。
（2）若A為固態單質，B、C為氧化物，且B、C兩物質的組成元素相同。則A的化學式為，B→C的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列除去雜質的方法中，錯誤的是

選項	物質	雜質	除雜質的方法
A．	NaCl溶液	蔗糖	過濾
B．	CaCl₂溶液	鹽酸	過量CaCO₃、過濾
C．	FeSO₄溶液	CuSO₄	過量鐵粉、過濾
D．	一氧化碳	二氧化碳	點燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是

選項	待鑒別的物質	鑒別方法
A	水、過氧化氫溶液	加二氧化錳，觀察能否產生氣體
B	硬水和軟水	加肥皂水，振蕩，觀察產生泡沫的情況
C	氮氣和二氧化碳	用燃著的木條，觀察木條燃燒的情況
D	棉纖維、羊毛纖維	點燃，聞燃燒產生的氣味

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，區別下列各組物質所用的方法，錯誤的是（　　）

A．白酒和白醋——觀察顏色

B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味

C．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化

D．聚乙烯和聚氯乙烯——點燃，觀察燃燒現象、聞氣味

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