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【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3中關系。符合如圖所示關系的一組概念是( )

序號	X	Y	Z
A	氧化物	純凈物	物質
B	化合反應	氧化反應	化學反應
C	單質	化合物	純凈物
D	飽和溶液	不飽和溶液	溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

圖中，XY是交叉關系，XY和Z是包含關系。

A、物質包括混合物和純凈物，純凈物含有單質和化合物，氧化物是化合物的一種；Y和X是包含關系，故選項錯誤；

B、氧化反應、化合反應都屬于化學反應，由氧氣參加的氧化反應是化合反應，因此它們是交叉關系，故選項正確；

C、純凈物分為單質和化合物，而單質和化合物屬于并列關系，故選項錯誤；

D、溶液分為飽和溶液和不飽和溶液，而飽和溶液和不飽和溶液屬于并列關系，故選項錯誤。

故選B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號和數字表示：

（1）2個鈣原子______。

（2）4個鎂離子_____。

（3）氦氣_____。

（4）硫酸亞鐵_______。

（5）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______。

（6）兩個氫原子___________。

（7）兩個氫氣分子__________。

（8）氫氧根離子___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某微粒M的結構示意圖如下，關于該微粒的說法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x為7時，M達到相對穩定結構

C.M為金屬元素

D.x為8時，M為陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學利用實驗（如圖所示）驗證質量守恒定律，它們在實驗中進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

（1）甲實驗中反應的化學方程式為___________，將③再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：__________。

（2）反應后，乙同學的天平指針指向刻度盤的__________，丙同學的天平指針指向刻度盤__________（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬飛和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____、②_____

（2）馬飛用高錳酸鉀所取氧氣，他選擇上述裝置中的_____（填字母序號）和D進行組裝．你認為你所選有裝置中還缺少_____．寫出該反應的文字表達式：_____

（3）裝置B是實驗室制取氧氣的發生裝置。制取氣體時應在錐形瓶底部放入少量的_____，然后往長頸漏斗中加入_____溶液。

（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法：_____。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣比其他兩種方式制取氧氣的優點是_____。

（5）實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④向試管中裝入高錳酸鉀，用帶導管的塞子塞緊試管，并將試管固定在鐵架臺上；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取；⑥熄滅酒精燈。請按照正確操作順序，將以上步驟的序號寫在橫線上_____。

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣和水。實驗室可選上圖裝置中的_____做發生裝置。收集好的氨氣應該_____放在桌面上。

（7）①如果用A裝置收集氧氣，則氣體從_____端進入。（選填c或d，下同）

②如果排水法收集氧氣，在瓶子裝滿水后，氧氣從導管_____端進入集氣瓶

③若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應從_____端導管進入。

④在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，則連接病人鼻孔的塑料管應與_____端連接。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了解物質的組成和結構，有助于認識物質的性質和變化。

（1）如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期，x=______________________________；

②在化學反應中鍶原子易_________________________(填 “得到”或“失去”)電子，形成___________________________(填粒子符號)。.

（2）“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。

①由圖1可知該化學反應的微觀實質是________________________；在反應中，生成的乙、丙兩物質的分子個數比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發生反應的化學方程式:_____________________；已知在化學反應中有元素化合價升高的物質被氧化，有元素化合價降低的物質被還原則上述反應中氧化劑是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。

（1） ▲ ℃時，甲和乙的溶解度相等；

（2）40℃時，若將40g乙（不含結晶水）放入160g水中充分溶解，所得溶液的溶質質量分數為 ▲ ，該溶液是 ▲ 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；

（3）40℃時，將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g降溫至20℃，析出晶體（均不含結晶水）的質量關系是： m(甲) ▲ m(乙) （填“﹥”、“﹦”或“﹤”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如表所示：下列判斷正確的是（　　）

物質	甲烷	氧氣	水	二氧化碳	X
反應前質量/g	3.2	11.2	0	0	0
反應后質量/g	0	0	7.2	4.4	a

A.表中a的值為2.6

B.X一定是該反應的催化劑

C.X可能含有氫元素

D.若增加氧氣量，則生成物的種類可能減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家在﹣100℃合成了物質 X（分子模型如圖，其中代表碳原子，代表氫原子）。

（1）物質 X 的化學式為_____。（提示：化學式中碳元素寫在前面）

（2）物質 X 的相對分子質量為_____。

（3）多少克該物質中含有4.0 g 氫元素_____？（寫出計算過程,計算結果精確到0.1g）

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