【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒后，生成二氧化碳 B. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 D. 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。如圖是利用氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的工業(yè)流程圖：
(1)試劑X為________，判斷加入試劑X是否過量的方法是_______。
(2)操作Y的名稱是________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________。
(3)第③步的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ___________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中，鐵絲在氧氣中燃燒可直接生成四氧化三鐵，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是 (填序號(hào))。
（2）圖示中儀器①的作用 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 ；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為 。
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4 ，則應(yīng)選擇
（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由
組成的；通電一段時(shí)間后，正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 。
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是 （選填序號(hào)）。
A．能殺菌消毒 B．能得到純水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有 （選填序號(hào)）。
A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：
【知識(shí)回憶】
從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結(jié)論正確的是____________。
A.實(shí)驗(yàn)中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D.實(shí)驗(yàn)說明可燃物燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸
由此可知可燃物燃燒的必備條件是_____________________________________________；
【交流討論】
⑴改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是______________________________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并________后才能對(duì)試管加熱。
⑵將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_________；
【綜合應(yīng)用】
⑴“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，此時(shí)可以用___________滅火，原理是____________________________。
⑵學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看，下列做法中不正確的是________。
A.家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器滅火
B.油鍋著火，應(yīng)迅速向鍋中摻水，降低溫度使其熄滅
C.大樓里著火時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火災(zāi)區(qū)
D.室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)打開門窗，避免吸入濃煙
E.森林失火，向逆風(fēng)方向奔跑逃離火災(zāi)區(qū)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B. 魚、蝦等能在水中生存．是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣具有可燃性
D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求寫化學(xué)方程式或化學(xué)式：
(1)毒品大麻的化學(xué)式為C21H30O2 ， 常在空氣中焚燒銷毀。寫出在空氣中焚燒大麻生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式：________。
(2)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，古代生產(chǎn)黑火藥是把木炭、硫粉、硝酸鉀（KNO3）按一定比例混合制成的，黑火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生硫化鉀、氮?dú)夂投趸肌Ｔ噷懗龊诨鹚幈ǖ幕瘜W(xué)方程式：________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2，流程如圖1：
請(qǐng)回答下列問題：
(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______．
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________．
(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是________(填寫化學(xué)式)．
(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是_____(填寫字母標(biāo)號(hào))
a．復(fù)分解反應(yīng) b．置換反應(yīng) c．化合反應(yīng) d．分解反應(yīng)
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng)，生成CH4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，紫外線照射時(shí)，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示，在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是_____(填寫“①”、“②”、或“③”)．
(6)已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：
上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
請(qǐng)回答以下問題：
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號(hào)，下同)，收集裝置是C或______。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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