【題目】取一定質量的氫氧化鎂固體于燒杯中，再向燒杯中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸燒杯中沉淀的質量與滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。試回答下列問題：
(1)A點處的溶質是______(填化學式)。
(2)求恰好完全反應時，所得不飽和溶液的質量為_____？
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【題目】甲、乙、丙三種物質的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去）。下列選項不能實現圖示轉化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，國內逐漸興起“阿育吠陀”養生潮流，然而有專家研究發現，20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素，過量服用可能造成中毒．相關鉛元素信息如圖所示．下列說法中，正確的是( )
A. 鉛原子核內有82個質子 B. 鉛筆芯內含有鉛，兒童使用時易中毒
C. 相對原子質量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“石頭紙“(含碳酸鈣)是一種新型的環保紙張。為測定其中碳酸鈣的質量分數，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品放入燒杯中，然后向燒杯中加入50g的稀鹽酸，充分反應后燒杯中剩余混合物的質量為96.48g。(假設紙張其他成分既不溶千水，也不參與化學反應式)計算：
(1)產生二氧化碳的質量為______。
(2)樣品碳酸鈣的質量分數_______。(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學想在實驗室用NaOH溶液與CO2氣體制取Na2CO3溶液。但是經過檢驗，發現很難得到純凈的Na2CO3溶液，在老師的幫助下查閱了相關資料，制定了計劃。
【查閱資料】
①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3，且無明顯現象。
②NaHCO3溶液煮沸時不會發生分解反應；NaHCO3溶液與CaCl2溶液不反應
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【制取步驟】
①量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1-2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液，使其充分混合即得。
【實驗探究】制得的Na2CO3溶液中可能含有的雜質是___________。
為檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請你與小明同學一起完成下列實驗探究：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
取少量制得的溶液于試管中，加入過量的顯中性的CaCl2溶液 | ________。 | 溶液中含有Na2CO3 | |
將上步實驗所得混合物進行過濾，將濾液分成兩份 | 取其中一份加入足量的____， | 無氣泡產生 | 制得的溶液中不含_____， |
取另一份加入______， |
| 制得的溶液中含NaOH | |
【結論】所制得的不是純凈的Na2CO3溶液。
【評價與反思】小芳同學認為可以用過量的Ca(OH)2溶液替代CaCl2溶液進行以上實驗，你認為是否可行，并說明原因_______________。
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【題目】為驗證水的組成元素及探究水在通電時發生的變化，興趣小組用如圖所示裝置
夾持儀器省略
進行實驗：
步驟一：向c中加水含少量Na2 SO4，增強導電性至充滿管a和管b。關閉活塞，接通電源，a、b管內分別有氣體產生，一段時間后關閉電源。
步驟二：檢驗管中氣體。
(1)a管連接電源的______極。
(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，觀察到b管口處______，則證明該氣體為______。
(3)理論上a、b兩極玻璃管內產生的氣體體積比為______，但實際上可能會略微大于該結果，請你分析其中的原因：______。
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【題目】如圖為元素周期表第4周期的一部分．據此判斷下列說法中錯誤的是（ ）
A．鎳元素的符號為Ni
B．鈷元素的相對原子質量是58.93g
C．從左到右各元素的原子序數依次增大
D．各元素都屬于金屬元素
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【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗：
（實驗）（已知：白磷的著火點為40℃）
實驗裝置 | 實驗步驟及現象 |
| 步驟1檢查裝置的氣密性，氣密性良好。 步驟2將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶（空瓶）中，白磷不燃燒。 步驟3向A瓶中加滿80℃熱水，寒緊瓶塞，白磷不燃燒。 步驟4打開K1、K2，從a口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2．此時進入量簡B中水的體積為100mL，觀察到A瓶中的白燃燒。 |
（1）請寫出白磷燃燒的化學方程式______。
（2）對比步驟3和4的現象可知，可燃物燃燒的條件之一是______。
（3）待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到______，說明空氣中氧氣的體積約占，但實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于，原因可能是______（答一條即可）。
（交流）為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示。
（4）其中Y曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。
（反思）
（5）解釋壓強曲線BC段變化的原因是______；DE段變化的原因是______。
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【題目】在工業上用純堿和石灰石為原料制備氫氧化鈉，主要流程如圖所示：
（1）在上述四個過程中，發生了復分解反應的是_____（填①、②、③、④之一）。
（2）在上述四個過程中，屬于化合反應的化學方程式為_____。
（3）在室溫下，將212g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液與一定量澄清石灰水充分混合，恰好完全反應。試通過計算，求所得溶液中氫氧化鈉的質量。_____。
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