【題目】下列說法正確的是( )
A.CO具有可燃性故用于冶煉金屬
B.塑料屬于天然有機高分子材料
C.潔凈的空氣屬于純凈物
D.N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故食品包裝時充氮以防腐
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究MnO2、CuO，KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45g KClO3加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅱ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅲ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
Ⅳ．將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應(yīng)，比較四組實驗產(chǎn)生O2的多少及快慢，記錄如下：
反應(yīng)時間 | 收到O2體積 | |
Ⅰ | 6000s | 4.3mL |
Ⅱ | 60s | 4.3mL |
Ⅲ | 180s | 4.3mL |
Ⅳ | 70s | 4.8mL |
Ⅱ中反應(yīng)的符號表達式是；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ．
②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收MnO2（已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水），其步驟是：溶解、、洗滌干燥．
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多，請你回答下列問題：
a．寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ．
b．分解速度比較快的原因是：（填序號）
A．KMnO4是該反應(yīng)的催化劑 B．KMnO4分解生成的MnO2是該反應(yīng)的催化劑
④KMnO4中，Mn元素的化合價是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年4月，科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來太陽能光伏發(fā)電必需的元素﹣碲．碲元素在周期表中的信息如圖所示．下列說法不正確的是（ ） 
A.碲是非金屬元素
B.碲的元素符號為Te
C.碲原子的核外電子數(shù)為52
D.磅元素的相對原子質(zhì)量為127.6g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）．
②二氧化硅的化學(xué)式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號是 ．
（2）請從入 
， 
， 
， 
中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A.淀粉；B.小蘇打；C.稀鹽酸；D.活性炭；E.石灰石。請按要求填空(填字母)：
(1)能吸附冰箱內(nèi)異味的是________；
(2)使碘水變藍(lán)色的是________；
(3)蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是________；
(4)可用于金屬表面除銹的是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是（____）
A. 保護水資源，應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥
B. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C. 電解水實驗可證明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D. 電解水時正負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建設(shè)節(jié)約型社會人人有則。下列節(jié)約行為中合理可行的是
A．直接用工廠排除的廢水灌溉農(nóng)田 B．吃經(jīng)高溫蒸煮的霉變大米
C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．用淘菜、洗衣服的水沖廁所
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A,B,C,D,E,F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）． 
（1）A的化學(xué)式為；A與C的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）寫出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： B與C反應(yīng)： ， D轉(zhuǎn)化為E： ．
（3）寫出F的一種用途： ．
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