【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發現這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了。檢查發現,變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因,小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
[提出問題] 碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
[猜想]
①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成它的氣態。
②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發生分解反應,可能產生的物質有氨氣和其他物質。
[查閱資料]
(1)碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質,說明上述猜想______(填序號)不成立。
(2)氨氣(NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
(3)二氧化氮(NO2)為紅棕色氣體,一氧化氮(NO)為無色氣體,在空氣中易發生反應:
。
[進行實驗]
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實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖7甲所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口 | 產生強烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍,但未見紅棕色氣體 | 分解產物中有______和______,沒有________或一氧化氮 |
Ⅱ.按圖乙所示裝置繼續實驗,直到反應完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產物中有__________ |
[應用]
(1)利用氨氣的化學性質,檢驗一集氣瓶內氣體是不是氨氣。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
__________________ | __________________ | 集氣瓶內氣體為氨氣 |
(2)如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應該如何保存?______________________。
【答案】① 水 氨氣 二氧化氮 二氧化碳 將濕潤的紅色石蕊試紙伸入集氣瓶中 濕潤的紅色石蕊試紙變藍色 密封放在陰涼干燥處
【解析】
[查閱資料]根據碳酸氫銨的性質以及反應原理來分析解答;
[進行實驗]根據物質的性質與檢驗方法來分析;
[應用]①根據氨氣的性質來分析;②根據碳酸氫銨的化學性質來分析。
[查閱資料] 碳酸氫銨不具有升華的性質,即不能由固態變成它的氣態,猜想①錯誤。故填:①。
[進行實驗] 氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,而實驗操作Ⅰ中使用干燥的紅色石蕊試紙且試紙變藍色,可以說明碳酸氫銨分解生成了水,也生成了氨氣;由于無紅棕色氣體產生,結合題中信息可知,生成的氣體中不含二氧化氮;實驗操作Ⅱ中,石灰水可以檢驗二氧化碳,結合實驗現象澄清石灰水變渾濁可知,碳酸氫銨分解還生成了二氧化碳。故填:水;氨氣;二氧化氮;二氧化碳。
[應用]①實驗室檢驗氨氣的方法:實驗步驟:將濕潤的紅色石蕊試紙伸入氣體中;
實驗現象:濕潤的紅色石蕊試紙變藍色;
實驗結論:氣體是氨氣。
故填:實驗步驟:將濕潤的紅色石蕊試紙伸入氣體中;
實驗現象:濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
②如果家里有碳酸氫銨化肥,由于碳酸氫銨受熱易分解生成氣體,并且易溶于水,因此應該密封放在陰涼干燥處。
故填:密封放在陰涼干燥處。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠色化學又稱“清潔化學”、“環境友好化學”,其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。反應原料應符合“5R”原則,其最理想的化工生產方式就是反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,實現原料原子的“零排放”。下列相關敘述中,不正確的是( 。
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A. 地溝油經處理轉化為航空煤油,能變廢為寶
B. 廢舊金屬回收循環利用,可節約能源和資源
C. 拒絕使用一切塑料制品,避免產生白色污染
D. 侯德榜創立聯合制堿法,優化了純堿生產工藝
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類生活和生產關系十分密切.根據所學知識回答下列問題.
(1)降雨是自然界中水循環的一個環節,云南部分地區今年以來遭遇罕見特大旱災.為緩解旱情,部分地區用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀等進行人工降水.
①干冰用于人工降雨過程發生的是________變化(填“物理”或“化學”).
②碘化銀(AgI),不溶于水,見光易分解生成一種金屬和一種雙原子分子.該金屬在人工降雨中,充當冰核形成劑.碘化銀分解的化學方程式是______.
③如圖是A、B、C三個地區雨水的pH柱狀圖,其中________(填字母)地區的雨水是酸雨.
(2)電解水時,加入少量NaOH可以增強水的導電性,NaOH在電解前后不發生變化.現將0.1gNaOH溶解在99.9g水里,接通直流電源后,與電源負極相連的一端放出的氣體是________,當溶液中NaOH的質量分數變為0.2%時,有________g水被分解.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是____(填字母序號).
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(2)工業上用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)冶煉鐵的化學方程式是___________________________.
(3)現有鋅片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液5種物質,某同學欲探究鋅和銅的金屬活動性順序,選擇的一組試劑是____________________,其現象是__________________________________.
(4)該同學查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),他以銅銹為原料設計并完成如下實驗(雜質不與稀硫酸反應,且不含銅元素.圖中部分物質略去).
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①溶液C中所含的溶質是________________________.
②已知銅銹中Cu2(OH)2CO3的質量分數是10%,固體F的質量是1.28g,則銅銹中含Cu的質量分數是
__(結果精確至0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的
母子火焰”實驗,如圖所示。據此實驗,下列有關分析中正確的是![]()
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A. 子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B. 這一現象說明蠟燭中主要物質的熔點較低
C. 要使該實驗成功,導管不宜過長
D. 導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
乙醇與
氧氣反應,生成
二氧化碳和
水和
.下列說法正確的是( )
A.
中兩種元素的質量比為![]()
B. 若氧氣的質量為
克,則無
生成
C. 生成
和
的分子個數比為![]()
D. 生成
的質量為
克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用Zn、CuO、稀H2SO4作原料制取Cu,有兩種途徑:①Zn
H2
Cu ②CuO
CuSO4
Cu,若用這兩種方法制得的銅的質量相等,下列敘述符合實驗結果的是( )
A. 消耗相同質量的氧化銅 B. 消耗相同質量的鋅
C. 消耗相同質量的稀硫酸 D. 生成硫酸鋅的質量相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現象;②熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現象,b中紅磷燃燒。
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(1)實驗過程②中,紅磷燃燒后產物的化學式為_______。
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件之一是_______。
(3)點燃酒精燈前先通入N2的目的是_______。
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