【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是_____。
(2)用過氧化氫溶液和MnO2混合制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)，下同)_____，要收集較純凈的O2最好選用的收集裝置是_____。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①
②
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2 ， 應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是____，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是____。
【答案】試管 B D A 制得的CO2中含有NH3不純
【解析】
過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，碳酸氫銨加熱分解生成碳酸銨和水和二氧化碳。
(1)圖中標(biāo)號(hào)①是試管。
(2)用過氧化氫溶液和
混合制取
，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，因此發(fā)生裝置選B，氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水，因此可以采用向上排空氣法收集和排水法收集，排水法收集的氣體較為純凈，故收集裝置選D。
(3)利用分解碳酸氫鈉制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故發(fā)生裝置為A，碳酸氫銨加熱同樣能夠制取二氧化碳，但是由于制取的二氧化碳中含有氨氣，因此不選用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識(shí)。
（1）化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)很重要，下列屬于銨態(tài)氮肥的是_______（填標(biāo)號(hào)）。
A NaNO3 B CO(NH2)2 C NH4Cl
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于復(fù)合材料的是_______（填標(biāo)號(hào)）。
A 有機(jī)玻璃 B 鋼筋混凝土 C 玻璃 D 鋁合金
（3）凈水器中用活性炭來除去水中的有色物質(zhì)和異味，這是利用活性炭的_______。
（4）牛奶中含有_________元素（填名稱），老年人長(zhǎng)期飲用可以有效預(yù)防骨質(zhì)疏松。
（5）生銹的鐵釘可用酸洗，清洗后的溶液中含有鐵離子____（填離子符號(hào)）。
（6） 用水壺?zé)_水時(shí)易產(chǎn)生水垢的水，屬于______水。
（7）保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)______。（填“高”或者“低”）。
（8）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對(duì)油污有______作用。
（9）“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”，青少年宜多吃蔬菜水果，以保證________的攝入量。
（10）近幾年，由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對(duì)環(huán)境的影響也日益凸顯。小紅查閱資料后獲知:科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中，發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染，從能量變化角度看，“放出大量的熱”是 __________能轉(zhuǎn)化為熱能。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)圍觀示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，該反應(yīng)中________是還原劑。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（查閱資料）
Ⅰ.20℃時(shí)，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ.本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
（實(shí)驗(yàn)探究）
(1)實(shí)驗(yàn)一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實(shí)驗(yàn)中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二：為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三：小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。
圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。
（反思感悟）
(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空.
（1）2個(gè)氮分子_____；
（2）氦氣_____；
（3）2個(gè)硝酸根離子_____；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_____；
（5）鈉離子_____；
（6）氫氧化鈣_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________。
（2）氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻?/span>
①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)）。
②氮?dú)獾拿芏嚷晕⑿∮诳諝猓y溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用________，但不宜用________（填序號(hào)）。
（3）為驗(yàn)證某CO2氣體中是否含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，根據(jù)圖示回答下列問題：
①裝置G的作用是________；裝置H的作用是________；
②證明CO2氣體中含有CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是
A. t1℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B. t2C時(shí)，把50gA物質(zhì)放入50g水中得到100g飽和溶液
C. 將t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D. 將C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒ā?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg，A原子的質(zhì)量為5.146×10﹣26kg，若A原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1．求：
（1）A的相對(duì)原子質(zhì)量＝_____．
（2）A原子的核外電子數(shù)為_____．
（3）相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量_____（判斷對(duì)錯(cuò)）；
相對(duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值它沒有單位_____（判斷對(duì)錯(cuò)）；
原子的實(shí)際質(zhì)量是有單位的，是克或者千克_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)方程式，并完成相應(yīng)填空:
（1）胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多的反應(yīng)方程式_________;該反應(yīng)_________熱（填“放”或“吸”）
（2）植物光合作用的反應(yīng)方程式_________:該反應(yīng)是將_________能轉(zhuǎn)化成應(yīng)_________能
（3）氫氧化鈉溶液與硫酸銨微熱反應(yīng)方程式_________;生成的氣體可以用_____試紙檢驗(yàn)。
（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色氧化物的反應(yīng)方程式________
（5）碳和水蒸汽在高溫下生成兩種具有還原性的可燃性氣體，其反應(yīng)方程式:_________;該反應(yīng)為_________ （填基本反應(yīng)類型）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____。
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
（3）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點(diǎn)即可）。
（4）選用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的發(fā)生裝置選擇_____（填字母）
（5）若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一量_____，氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。
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