【題目】人體吸入的O2有2%轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是（ ）
A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2
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【題目】（6分）今年世界水日的主題是“水與能源”。
（1）從組成的角度看：水是由 組成的。（填寫選項編號）
A．氫元素和氧元素 B．氫原子和氧原子 C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度看：下列圖示可以表示構成水的微粒的是 。（填寫圖示編號）
（3）從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒文字表達式為 。從凈化的角度看：
①有關右圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是 。
A．水本身是一種化學資源
B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水
D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如下
水經過沙濾池，除去的雜質是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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【題目】下列有關“物質﹣﹣性質﹣﹣用途”的敘述中，用途與性質不相關的是（ ）
序號 | 物質 | 性質 | 用途 |
A | 一氧化碳 | 還原性 | 冶煉金屬 |
B | 氧氣 | 助燃性 | 醫療急救 |
C | 氮氣 | 穩定性 | 食品防腐 |
D | 干冰 | 升華時吸收熱量 | 制冷劑 |
A．A B．B C．C D．D
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【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖。下列有關說法正確的是
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C．選用紅磷是因為反應可以消耗O2，生成固態的P2O5
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】下列變化是同學們日常生活中常見現象，其中屬于化學變化的是（ ）
A．夏天的濕衣服晾干
B．雪糕一邊吃一邊融化
C．牛奶放在柜子里時間長了會變質
D．沖開水時開水瓶內膽炸裂
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【題目】我國成功發射了“神舟”載人飛船，標志著我國在航天領域又有重大突破，發射神舟號的火箭用的是長征II（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲基肼［（CH3）2N－NH2］，氧化劑是四氧化二氮，發生的反應可寫作：（CH3）2N-NH2＋2N2O4
3N2↑＋2CO2↑＋4H2O↑下列有關說法不正確的是
A．偏二甲基肼中元素質量比為C:H:N＝l:4:1
B．參加反應的物質中只含C、H、N、O四種元素
C．該反應中N元素的化合價發生改變
D．在宇宙倉中（失重條件下）比地球上難做過濾實驗
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【題目】（6分）小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。
（1）測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:
A.用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）。
你認為兩種方法中合理的是（填編號） ，
為什么 ？
（2）探究鰾內氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。
驗證 | 方 法 | 現 象 |
鰾內含O2 | ||
鰾內含CO2 |
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【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 。該反應的文字表達式 ；
（3）某同學在觀察到裝置B內有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。
（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優點是 。（填序號）
A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應文字表達式 。
她選擇上述發生裝置中是 (填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少 ；用排水法收集氧氣，發現收集到的氣體不純，原因可能是 （答出一點即可）
（6）用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗，要在集氣瓶底部裝少量水，其目的是
（7）用排空氣法收集時，驗滿方法： 。
（8）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。
（a）實驗室制取氨氣的發生裝置，可選用 （填裝置編號）；
（b）收集氨氣，應采用的裝置為 （填裝置編號）；
（c）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用（填物質名稱）吸收。最好選用下列 裝置吸收。
（9）若選用下列裝置收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；
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