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【題目】有關媒體報道：我國發現了超級金屬“錸”，錸是制造航空發動機核心部件單晶葉片的關鍵金屬，如圖是它在元素周期表中的信息。下列有關說法錯誤的是（）

A. 元素名稱為錸 B. 元素稱號為Re

C. 相對原子質量為186.2g D. 原子序數為75

【答案】C

【解析】

根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

A、根據元素周期表一格信息可知，元素名稱為錸，故A正確；B、根據元素周期表一格信息可知，錸元素的元素符號為Re，故B正確；C、根據元素周期表一格信息可知，錸的相對原子質量為186.2，相對原子質量的單位不是g，單位為“1”，常省略不寫，故C錯誤；D、根據元素周期表一格信息可知，錸的原子序數為75，故D正確。故選C。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～K是初中化學的常見物質，相互轉化關系如下圖所示，其中A為紅棕色固體，F俗稱燒堿，在工業上的用途常用于造紙、紡織，J為大理石的主要成分，沉淀D不穩定，在空氣中會迅速和O2、H2O反應得到沉淀K．

（1）根據圖推斷，J的化學式______；

（2）寫出反應①的化學方程式：______，反應中能推出此無色氣體具有______性；

（3）寫出F物質和G物質反應的化學方程式：______；

（4）寫出B物質和H2SO4反應的實驗現象______，該反應屬于的基本反應類型______；

（5）I物質在生產、生活中的用途有______（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關物質組成及化學規律的發現對化學的發展做出了重要貢獻。

（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發展做出了巨大貢獻，下列有關發現與他有密切關系的是_____。

A. 空氣的組成 B. 質量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑

（2）在密閉容器內加入下列兩種物質，并稱量加入前后的總質量（含密閉容器），能驗證質量守恒定律的是_____________（填標號）。

A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸

（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發生變化的原因是___________。

②該反應的化學方程式為________________。

③參加反應的氧氣質量為___________g。

（4）某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。

查閱資料可知Mg、Mg3N2能發生如下反應：

①2Mg+O2 △ 2MgO； ②3Mg+N2 △ Mg3N2； ③2Mg+CO2 △ 2MgO+C

④Mg+H2O △ MgO+H2↑　　 ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）。回答下列問題：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是______（填裝置序號）。D裝置中發生反應的化學方程式為___________。

②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？_________。

③設計一個實驗，驗證產物是否含氮化鎂：

實驗操作和實驗現象	實驗結論
________________________	產物中含有氮化鎂

④思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量，請給出合理的解釋_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)某研究性學習小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗，認真查閱資料并做出以下準備。

資科準備：

I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

II.氫氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

實驗準備：

請回答：

①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的，裝置A、B、D、E的正確連接順序________(填序號)；

②裝置A中發生反應的化學方程式_____________；

③裝置B觀察到的現象________，裝置E的作用_____________；

④裝置A產生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監色，原因是________。

(2)小凡同學利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液，設計并進行以下實驗。請你補齊實驗內容：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1.取三支持凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加_________，振蕩，觀察現象；	______________	______________
2. ______________	______________	______________