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7．完全電解a g水，得到氧氣10mL，同時可得到氫氣的質量和體積分別是（　　）

A．

a g，10mL

B．

$\frac{8}{9}$a g，10mL

C．

$\frac{1}{9}$a g，20mL

D．

$\frac{2}{9}$a g，20mL

6．有A、B、C、D四種元素，A元素原子核外有12個電子，B^2-比A原子少一個電子層，C離子既無子也無電子，D原子最外層電子數為次外層電子數的4倍．
（1）這些元素，化學性質比較穩定的是氖元素，原子易失去電子成為陽離子的是鎂元素，非金屬性最強的是氧元素．
（2）寫出上述元素形成的離子化合物的化學式：MgO，形成的共價化合物的化學式：H₂O．

5．為了節約用水，避免浪費，用完水后水龍頭要關嚴，但有些人不太注意滴水現象，通過計算就可以知道這不經意的浪費有多大．假若某一個水龍頭每秒鐘只滴2滴水，20滴水為1mL，試計算一晝夜（24小時）5個這樣的水龍頭會滴水多少毫升．在我國的西北干旱山區，平均每人每天飲用水不足500mL，浪費的這些水可供這一地區每天約多少人飲用？

4．某學研究性學習小組對杭州西湖水質狀況進行相關的調查研究：
（1）取水樣，靜置后過濾．過濾操作需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
（2）若要檢驗西湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．
（3）你認為下列行為不會造成西湖水質下降的是A（填字母）．
A．在湖邊種植花草樹木
B．居民將生活污水直接排入西湖
C．某些游客將垃圾隨手丟入湖．

3．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．該實驗中紅磷稍過量，目的是保證氧氣被消耗完．紅磷燃燒的現象是放出熱量，產生大量白煙
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實驗還可以推知氮氣的一條物理性質是難溶于水．
【查閱資料】
1．碳粉在空氣中燃燒生成二氧化碳．
2．鐵絲在空氣中發生紅熱現象，不能燃燒．在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？不能理由是碳粉燃燒后生成了二氧化碳氣體．若將紅磷換成鐵絲，該實驗能不能獲得成功？不能，理由是鐵絲不能在空氣中燃燒．

2．某小組通過對人體呼吸過程中各種氣體體積分數的實驗探究，得到如表所示數據：

	X	Y	二氧化碳	水	其他
呼入氣體	78%	21%	0.03%	0.06%	0.91%
呼出氣體	75%	15%	3.68%	5.44%	0.88%

（1）X是氮氣，Y是氧氣．
（2）集滿呼出氣體的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現象為氣泡從瓶口冒出
（3）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產生二氧化碳．

1．粗鹽中往往含有不溶性雜質，進行粗鹽提純的實驗時：
（1）實驗步驟包括：a計算產率，b過濾，c溶解，d蒸發，e稱量．實驗步驟的正確順序是：e、c、b、d、a（填編號）．
（2）某同學在過濾后發現濾液仍有一些渾濁，而過濾器經檢查發現完好，此時應該進行的操作是重新過濾一次．
（3）實驗中，蒸發時正確的操作是D（填編號）．
A．把渾濁的液體倒入蒸發皿內加熱   B．開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C．蒸發時液體不超過蒸發皿容積的$\frac{1}{3}$  D．蒸發皿中出現大量固體時即停止加熱
（4）已知：產率=$\frac{m（精鹽）}{m（粗鹽）}$×100%．下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析，正確的是AC（填編號）．
A．燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾------產率偏低
B．沒有蒸發干，精鹽中仍然有水分------產率偏低
C．過濾時濾液高于濾紙的邊緣-------產率偏高
D．濾液渾濁就開始蒸發-------產率偏低．

20．空氣是人類活動必需的自然資源．工業上常用分離液態空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣．

（1）工業制氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）裝置中標號儀器的名稱是①試管，②集氣瓶．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣，選用的裝置組合是A（填編號“A”或“B”）和E，收集氧氣最適宜的時刻是氣泡連續、均勻冒出時，其原因是開始出來的氣體中混有裝置內的空氣；反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；其中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；反應基本類型是分解（填“化合”或“分解”）；若用D裝置收集氧氣，依據是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則滿．
（5）學生做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，有3組實驗沒有成功，可能原因是（寫一點）鐵絲表面的銹未除去（合理均可）；其中有1組實驗時把集氣瓶底炸裂了，原因是集氣瓶中沒有放水或放一層沙子．
（6）學生做硫在氧氣燃燒實驗時，只取少量硫的原因是防止產生較多的二氧化硫污染環境．
（7）實驗室用2.45克氯酸鉀和0.8克二氧化錳在一定條件下制取氧氣，理論上可得到氧氣的物質的量是多少？（根據化學方程式列式計算）

19．某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）該實驗中選用紅磷而不用鐵的原因是鐵在空氣中不能燃燒；反應的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品紅磷的用量應保證充足．
（3）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
[數據分析]實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

（4）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

18．如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌子上燃燒起來，采取的應急措施（　　）

	A．	撥打火警電話119		B．	用濕抹布撲蓋
	C．	找老師一起想辦法		D．	逃跑