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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

若將的NaOH溶液與的鹽酸混和，下列敘述正確是 ( )

A．混合溶液的pH=7

B．溶液混合前后的溫度不變

C．混合溶液的質(zhì)量為100g

D．混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為18％

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、若將50g18%的NaOH溶液與50g18%的鹽酸混和，下列敘述正確的是（　　）

A、混合溶液的pH=7

B、混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為18%

C、溶液混合前后的溫度不變

D、混合溶液的質(zhì)量為100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

37、某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明氧化銅也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①稱取1.0gCuSO₄粉末加入10 mL蒸餾水完全溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝（一種可用于加熱固體物質(zhì)的容器）中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏难趸~，研細(xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．

編號(hào)	KClO₃質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測(cè)數(shù)據(jù)
1	2.0	不加任何物質(zhì)	…
2	2.0	CuO 0.5	…
3	2.0	MnO₂ 0.5	…

回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是

①②③

（填序號(hào)）．
（2）寫出步驟③的化學(xué)方程式

Cu（OH）₂?CuO+H₂O

．
（3）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指

生成50mL氣體所用的時(shí)間

．
（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A的讀數(shù)為20，則此時(shí)量氣管中收集到的氣體體積為

20.80ml

．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象	設(shè)計(jì)目的
1	加入CuO后產(chǎn)生O₂的速率比未加入時(shí)快得多	CuO能加快KClO₃的分解
2		CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10 mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏屑?xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見(jiàn)圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．

編號(hào)	KClO₃質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測(cè)數(shù)據(jù)
1	2.0	/
2	2.0	CuO 0.5
3	2.0	MnO₂ 0.5

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取

g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是

（填序號(hào)）．
（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指

．
（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)注意

（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為

．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成下列表格后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O₂的速率比未加入時(shí)快得多	CuO能加快KClO₃的分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將10g20%的NaOH溶液與10g20%的鹽酸混合，下列敘述正確的是（　　）

A．混合溶液的pH=7

B．溶液混合前后的溫度不變

C．混合溶液的質(zhì)量為20g

D．混合溶液中生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為20%

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