【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. 丁的化學式為H2O2
B. 丙中C、H、O的質量比為12：3：8
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑
D. 該反應體現無機物可轉化為有機物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙、丁為初中常見物質，甲是紅棕色固體，乙、丙組成元素相同，且丙中兩種元素的原子個數比為1：1．（“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互反應，反應條件、部分反應物和生成物已略去）
（1）固體乙俗稱_____，丙的化學式是_____，反應①的化學方程式是_____；
（2）若丁是一種汽水中含有的不穩定物質，則甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的有_____種，丁→乙反應的化學方程式是_____；
（3）若丁是一種氣體單質，乙→丁在自然界中俗稱_____作用，丁→乙的反應屬于_____（選填“吸熱”、“放熱”）反應。
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【題目】（1）科學家在100°C合成了物質X（分子模型如圖）,其中
代表碳原子，
代表氯原子。請從宏觀和微觀兩個層面描述物質X的組成和構成，
宏觀:_____；微觀:_____
（2）鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示。
①鍶元素的原子序數為_____，原子核內中子數為_____
②圖乙所表示的粒子的化學符號是_____
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【題目】化學與生活密切相關．
（1）為了全民健康，衛生部推廣使用強化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是_____（填“單質”、“元素”或“原子”）．
（2）廚房中的碗多為瓷器，普通陶瓷中含有鋁元素，鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位，其氧化物的化學式為____________________。
（3）水處理過程中，除去水中的有色物質和有臭味的物質，可用__________________（填物質名稱），加入明礬的作用是_________________________。區分硬水和軟水，可用_________________________（填物質名稱）。
（4）隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。
①在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的_____。
②汽車車體的鋼材表面刷漆，如果漆被擦掉容易生銹，鐵銹的主要成分是 _____（填化學式）
③現在很多汽車用鋁輪轂，其防銹效果好。鋁不易生銹的原因是_____。
④汽車目前使用的燃料大多是普通汽油。乙醇汽油和普通汽油最大的不同是乙醇汽油中的乙醇（化學式 C2H5OH）是可再生資源，使用更加環保。請寫出乙醇完全燃燒的化學方程式___________________________。
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【題目】水是及其寶貴的自然資源，在生產生活中有著及其廣泛的應用。
（一）自然界的水
（1）從物質變化及分子角度看,自然界的水循環主要是由_____的運動引起的。
（二）生活中的水
（2）自來水生產過程常加入活性炭，作用是_____，該過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。
（3）生活中鑒別硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入_____，并攪拌，出現大量浮渣現象的為_____。生活常用_____的方法對硬水進行軟化。
（4）保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是_____（填字母）。
A 嚴格監管化肥和農藥的使用 B 不間斷地放水洗衣服
C 積極探索污水處理的新技術 D 抑制水中所有動、植物的生長
（三）探究水的組成
（5）“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始氫氣在空氣中燃燒，在其火焰上方罩一只干冷的燒杯，可觀察到_____。
已知：同溫同壓下，體積相同的任何氣體具有相同的分子數。欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣的體積至少約為_____L。
（6）“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應）
①該實驗使用的是低壓_____電（填“直流”或“交流”）；
②氣體b 為_____；
③通電時反應的化學方程式為_____；
④通電后中間長頸漏斗內液面上升的原因是_____。
⑤下列關于電解水的說法中正確的是_____（填字母）。
A 水分子發生了改變
B 氫原子和氧原子沒有發生變化
C 水分子是該變化中的最小微粒
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【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題。
（1）
℃時，兩物質中溶解度較大的是________;
（2）
℃時，兩物質的等質量飽和溶液降溫至℃，析出固體質量較大的是__________的溶液;
（3）℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質的質量分數________(填“變大”、“不變”或“變小”);
（4）欲配制溶質的質量分數為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是__________。
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【題目】化學與我們的生活密切相關。
(1)用化學用語表示
①氯化鈉中的陽離子___；②保持水化學性質的微粒___；③天然氣的主要成分____；④標出過氧化氫中氧元素化合價___。
(2)合理利用化學知識，生活更科學、更美好。
①八月桂花飄香，是因為____(用微粒的觀點解釋)，活性炭可以去除冰箱中的異味，說明它具有___性。
②炒菜時若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是____(寫出一種即可)。
③在燃燒的煤爐中灑少量水，火不但不滅，反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下，碳與水蒸氣反應生成氫氣和一種有毒氣體，寫出該反應的化學方程式____。
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【題目】用圖1和圖2兩個實驗裝置探究分子的性質。
（1）圖1實驗觀察到的現象是_____，由此得出的結論是_____。
（2）圖2中電子天平示數變小，從微粒的角度解釋其原因是_____。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。
(1)a儀器的名稱是_____。
(2)使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_____，發生裝置選用_____(填字母，下同)。現要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用_____，具體的操作過程是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體，若用F裝置收集，則進氣管是_____ (填“a”或“b”)。
(4)G裝置可以探究微粒的基本性質：將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質。
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