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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

11．以下屬于化學變化的是（　　）

A．

海水蒸發(fā)

B．

動植物腐爛

C．

玻璃斷裂

D．

分離液態(tài)空氣

分析化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答解：A、海水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、動植物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
C、玻璃斷裂的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、分離液態(tài)空氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評解答本題的關(guān)鍵是要充分理解變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．請根據(jù)如圖回答問題：

（1）用KClO₃與MnO₂混合制取和收集純凈O₂，應選用上圖中的ACDH（填序號），反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）實驗室制取和收集CO₂，應選用圖中的ABEF（填序號），反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；如何檢驗已集滿一瓶CO₂氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象用分子的觀點解釋，錯誤的是（　　）

	A．	100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子間有間隔
	B．	H₂O和H₂O₂化學性質(zhì)不同，說明分子不同化學性質(zhì)不同
	C．	陽光下濕衣服干得快，說明溫度越高，分子運動越快
	D．	水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣分子和氧氣分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．生活中處處有化學，下列說法或做法不正確的是（　　）

	A．	大理石主要成份是CaCO₃可用于建筑
	B．	用NaOH可改良酸性土壤
	C．	NaOH固體可用作干燥劑
	D．	用汽油可洗去衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

6．25g含碳酸鈣80%的石灰石恰好與100g某稀鹽酸完全反應（雜質(zhì)不與鹽酸反應，且不溶解）．求：
（1）生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱①試管，②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或E，請寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O₂時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口未放一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應生成水的過程．

回答下列問題：
①用分子原子的觀點解釋上面的變化：水通電后水分子被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣．
②從圖中你還得到哪些信息？（至少寫出四條）
第一條此反應是化合反應；
第二條水是由氫元素和氧元素組成的；
第三條一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，
第四條在化學反應中，分子可以再分，而原子不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體．加熱碳酸氫銨時，在試管口聞到一股刺激性的氣味，說明有氨氣產(chǎn)生；管口可看到有水珠生成，說明有水產(chǎn)生；同時還有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，說明有二氧化碳生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀，取少量該殘液樣品盛在試管中，再加入一定質(zhì)量銅粉和鋅粉的混合物，充分反應后過濾，分別取濾渣與濾液進行分析．下列分析與結(jié)論正確的是（　　）

	A．	濾渣中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有鋅，可能有銅和銀
	B．	濾液中加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，則濾渣中一定只有銀
	C．	濾液中加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，則濾液中一定只有硝酸銀
	D．	反應后的濾渣的質(zhì)量一定大于加入的銅粉和鋅粉的混合物的質(zhì)量

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