【題目】某物質中只含有一種元素，則該物質
A．一定是一種單質 B．一定不是化合物 C．一定是純凈物 D．一定是混合物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)生活中處處有化學，通過學習已經知道：
①目前計入空氣污染指數的項目暫定為________、________、可吸入顆粒和臭氧二氧化碳自身并不形成污染，過多會形成效應。
②人呼出的氣體中增多的成分為、__________，減少的成分為_______________；
(2)做化學實驗時出現了下列異常情況，請你給出可能的原因：
①做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，盛氧氣的集氣瓶底炸裂。_________________
②用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變紅了。_______________
③加熱氯酸鉀和二氧化錳時，試管破裂。________________
(3)下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。
①儀器C的名稱叫__________；熄滅時應用。
②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處，使用E時，應______與配套使用，如量取8毫升液體，應選用____________(10、50、100)毫升規格的量筒。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體代謝產生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產生氧氣和水。某同學查閱資料發現，FeCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶(其活性與溫度有關，一定范圍內促進，溫度過高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低，該同學在28℃環境下進行了如下探究：
(1)提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？
(2)猜想與假設：______________。
(3)實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶)，適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(4)實驗步驟：
①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；
②向1號試管內滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內_____________；
③觀察并記錄兩支試管產生氣泡的情況。
(5)預測實驗結果：請寫出一種可能的實驗結果：____________________。
(6)在以上探究的基礎上，該同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是____，判斷的理由是__________。
(7)寫出1號試管內發生反應的文字表達式為__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產、生活中應用廣泛．
(1)在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的______；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與______接觸而生銹．
(2)某興趣小組的同學從實驗室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和一些鹽類物質，設計了如下實驗方案(部分產物省略)．請結合實際方案回答：
操作①中發生反應的化學方程式為_____________(寫1個)，A～F中含鐵元素的有(填序號)_________．
(3)某鋼鐵廠每天需消耗980t含Fe2O3 80%的赤鐵礦，該廠理論上可日產含鐵98% 的生鐵的質量是_____________t．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是常見固體物質的溶解度曲線，根據圖示回答：
(1)在______℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等．
(2)t1℃時，將140g甲的飽和溶液升溫至t3℃時，需要加入______g甲物質，才可能形成飽和溶液．
(3)t3℃時，甲、乙、丙三種物質飽和溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是______．
(4)t3℃時，將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，沒有晶體析出的是______(填“甲”、“乙”、“丙”)．
(5)當甲中含有少量乙時，可以通過______的方法提純甲．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合．
(1)若混合后溶液質量減小，可能的組合是______．
(2)若混合的溶液質量不變，但發生了化學反應，有關的化學方程式為：______、______．
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關系，則這樣的組合可能是______．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
