Question

【題目】構建知識網絡或微觀圖示是化學學習中重要的學習方法。

（1）李華同學利用左手構建酸的性質知識網絡，如圖1所示。

①若用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會__________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

②圖中①的現象是__________________ 。

③寫出一個符合圖1中的③化學方程式：______________ 。

④圖1中⑤的性質在工業上可用于________________（填用途）。

（2）徐明同學用微觀示意圖模擬某些物質的反應過程，如圖所示。

①從微粒的角度說明圖2反應的實質是_________________ 。

②為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景，其反應的微觀視意圖3所示。該反應的化學方程式為__________________ 。

Answer 1

【答案】偏大 紫色石蕊變紅色 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 鹽酸除鐵銹 碳酸根離子和氫離子反應生成水和二氧化碳 4NH3+3O22N2+6H2O

【解析】

解：（1）①測定鹽酸的pH時，用蒸餾水濕潤pH試紙后，相當于鹽酸溶液被稀釋，酸性減弱，所以pH值偏大；

②酸跟石蕊指示劑反應，使其顏色變為紅色，所以圖中①的現象是紫色石蕊變紅色；

③鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，化學方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；

④鹽酸和氧化物反應生成鹽和水。鐵銹屬于金屬氧化物，與鹽酸反應生成鹽和水，由此性質鹽酸在工業上可用于除銹；

（2）①碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以從微粒的角度說明圖2反應的實質是：碳酸根離子和氫離子反應生成水和二氧化碳；

②氨氣和氧氣在點燃的條件下生成氮氣和水，化學方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。