【題目】甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是（ ）
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.40℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶質的質量分數相等
C.20℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，加熱到40℃時，甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質的質量分數均為30%
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【題目】下圖是同學們在實驗室中完成“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗，并用所得的氯化鈉固體配制50g 16%的氯化鈉溶液的主要操作。
(1)若配制50g 16%的氯化鈉溶液實驗，需要上述操作中的____（填字母）
(2)若用量筒量取水時，仰視讀數，導致配制溶液中溶質的質量分數會____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
(3)操作C中玻璃棒攪拌的目的是____。
(4)操作D中有一處明顯的錯誤，請改正____。
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【題目】在2019年9月22日閉幕的第十屆亞洲機器人錦標賽中國選拔賽北大區賽中，我校初、高中部學子奮力拼搏，最終拿下了VEX-IQ、VEX-EDR競賽項目的2金4銀13銅的好成績。
(1)某些機器人的外殼采用的材料是硬鋁，硬鋁屬于_____材料，該材料具有的優點是____(填序號)。
A 強度和硬度好
B 抗腐蝕性好、 密度大
C 韌性好和硬度小
(2)機器人工作時常采用鋰電池組，該電池的工作原理為Li+MnO2=LiMnO2的氧化還原反應，反應前后錳元素的化合價變化為______，該電池組充電時的能量轉化為______。
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【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖，下列說法錯誤的是
A. 裝置①和④組合可以用來制取氧氣
B. 裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣
C. 裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳
D. 裝置②可以隨時添加液體藥品
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【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。
（提出問題）葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明：葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機物？
（實驗設計）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖的實驗流程（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。
（1）裝置B中濃硫酸的作用是__________________。
（2）裝置C處氧化銅的作用是_________________。
（方案評價）
（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？________（填“是”或“否”）原因是______________。
（2）裝置D和E______________（填“能”或“不能”）對調，原因是_____________。
（數據處理）下表3是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成。
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O | 數據___________ 結論：葡萄糖含有C、H、O三種元素 |
（討論交流）為了盡量減少誤差：
（1）該實驗在進行過程中應注意的問題是________________（寫1條）。
（2）從定量實驗的角度看，該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：___________。
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【題目】向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液質量與加入鋅的質量關系如圖。請回答：
（1）寫出a點所發生反應的化學方程式：_____；
（2）d點對應的溶液中溶質有哪些？_____
（3）當加入鋅的質量在bg～cg時，溶液的質量為什么會增加？_____
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【題目】已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列說法錯誤的是
A. 反應前后元素種類不變
B. A是有機物，C、D是無機物
C. 點燃前要先檢驗A的純度，防止爆炸
D. 此反應中A和B的化學計量數之比等于1：1
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【題目】實驗設計是化學實驗的重要環節。請根據下列實驗要求回答相關問題：
（活動與探究一）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內發生反應的化學方程式為_____；對比A瓶與_____（填“B”或“C”）瓶的實驗現象，可證明CO2能與NaOH發生反應。
（活動與探究二）用控制變量方法探究影響物質溶解性的因素。
（2）實驗二目的是探究_____對硝酸鉀溶解度的影響；實驗三是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和_____。
（活動與探究三）探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖實驗四的實驗方案：
（3）試管乙中觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_____。
（4）同學們經討論后認為該方案可以優化，_____試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。
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