【題目】在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規范的是
A．先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
B．先蓋上玻璃片，再從水中拿出集氣瓶正放在桌上
C．先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈
D．先在鐵架臺上固定發生裝置，再放置酒精燈
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【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是 （填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是 。
（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因： 。乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒” 。教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是 ；D實驗不平衡的原因是 。
（3）通過對上述實驗的探究，你得到的啟示是：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該在 中進行實驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下列方法鑒別各組無色溶液，能夠達到目的的是
待鑒別溶液 | 試劑（均為溶液） | |
A | HNO3和KNO3 | 酚酞 |
B | HCl和NaCl | AgNO3 |
C | AgNO3和Na2SO4 | BaCl2 |
D | Ca（OH）2和NaOH | Na2CO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】小欣拉開易拉罐汽水的拉環時，聽到“啵”的一聲，并有氣體自汽水中沖出。有關此現象的說明，下列說法正確的是
A. 因壓力減小使氣體的溶解度變小 B. 因壓力減小使氣體的溶解度變大
C. 因壓力增大使氣體的溶解度變小 D. 因壓力增大使氣體的溶解度變大
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【題目】下列有關飽和溶液的說法中，正確的是
A. 飽和溶液的溶質質量分數一定比不飽和溶液的大
B. 飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
C. 任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D. 一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液
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【題目】科學家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個
代表一個碳原子，每個
代表一個氫原子。
（1）該分子的分子式為 。
（2）該分子中碳原子和氫原子的質量之比為 。
（3）該分子中碳元素的質量分數為 。
（4）請補充該物質燃燒的化學方程式： +6O2
5CO2+ 。
（5）等質量的該物質與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣量較 （填“多”或“少”）。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，試回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① 、② ；
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 。反應方程式為 ，檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ；
（3）裝置C與B相比，優點是 、 ；
（4）請閱讀下表中資料后回答問題：
物質 | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應條件 | 氣體的物理性質 |
氯氣 | MnO2固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水，密度比空氣大 |
實驗室制取氯氣不可以采用裝置A或B，理由是 。
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