如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發現忘記滴加指示劑．甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應方程式： ．
（1）猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學： ．
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： ．
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比． | pH （填“＞”、“=”或“＜”）7 | 猜想一不成立 |
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | | 猜想三： （填“成立”或“不成立”） |
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | | |
NaOH+HCl=NaCl+H2O
（1）猜想三：兩種物質反應后稀鹽酸過量，溶液顯酸性；理由是：若氫氧化鈉有剩余，則反應后滴入無色酚酞溶液就不會出現無色的現象，而溶液會變紅才對。
（2）①實驗步驟 實驗現象 實驗結論 用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比． pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）7 猜想一不成立
②實驗步驟 實驗現象 實驗結論 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液，振蕩 溶液變紅 猜想三：成立（填“成立”或“不成立”）
③實驗步驟 實驗現象 實驗結論 從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液 有氣泡產生 猜想三成立
解析試題分析：反應物是氫氧化鈉和鹽酸，生成物是氯化鈉和水，所以方程式是：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（1）在猜想時要考慮兩種物質恰好完全反應，反應物過量問題，氫氧化鈉過量或鹽酸過量，所以猜想三是：兩種物質反應后稀鹽酸過量，溶液顯酸性；由于溶液中滴入酚酞試液沒有變色，堿過量時溶液應該變為紅色，所以猜想二錯誤；
（2）①猜想一不正確，說明不是恰好反應，只能是鹽酸過量，顯酸性，PH值＜7；
②證明溶液顯酸性，可以取待測液加入紫色石蕊試液，如果變為紅色，說明顯酸性，鹽酸過量，所以從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液，振蕩，變為紅色即可；
③由于鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以從燒杯中取出少量反應后的溶液于另一支試管中，用膠頭滴管滴加碳酸鈉溶液，有氣泡產生，說明鹽酸過量
考點：中和反應及其應用
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 | |
| Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學小組將CaCO3與HCl反應后的廢物進行處理，目的是制取中性干燥劑CaCl2．經過處理得到固體后，他們對得到的固體成分進行猜想：
【猜想】
猜想一：固體中只有CaCl2；
猜想二：固體中既有CaCl2，又有CaCO3；
猜想三：固體中只有CaCO3。
為了驗證猜想，他們進行實驗探究，請你幫助他們完成以下實驗報告。
【實驗】
| | 實驗設計圖示 | 操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 步驟一 |  | | 上層液體澄清，試管底部仍然有少量固體。 | 猜想 不成立（選填“一”、“二”、或“三”） |
| 步驟二 |  | | 上層清液加入AgNO3溶液后有白色沉淀。 | 猜想 不成立（選填“一”、“二”、或“三”） |
| 步驟三 |  | 取少量步驟一未溶固體于試管中，滴入 。 （填寫物質名稱或化學式） | | 猜想 成立（選填“一”、“二”、或“三”） |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是 。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物。
（1）小芳同學根據蟻酸中含有 元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2 猜想②：該氣體是 他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現象。
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想① （填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現象是 ，裝置C中發生反應的化學方程式為 。
【討論交流】從環保角度看，該裝置的缺陷是 ，處理的方法是 。
【拓展延伸】
（1）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是 。
| A．氨水 | B．食醋 | C．肥皂水 | D．蘇打水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設）：
①pH＞7；②pH ；③pH ．
[設計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學中操作規范的是 同學，其余兩位同學操作上的錯誤是 ； ．
【結論】從物質的類別看，碳酸鈉是一種 （填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液 （填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應用】根據碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】
甲 CO2 、H2O ； 乙 CO、H2O；
丙 NH3、CO2 、H2O； 丁 CO2 、CO、H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
（1）若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立，請寫出甲烷在此時燃燒的化學方程式 。
（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是 ，C裝置的作用是 ；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小剛同學認為家里廢鎖的鎖芯是黃銅，拿到學校和同學們一起研究它的成分．他們將鎖芯樣品放入一個燒杯中，并向燒杯中加入一定量稀硫酸，充分反應后，發現燒杯中有固體剩余物，然后將其過濾．
（1）剩余固體中一定含有銅的理由是 ．
（2）證明黃銅中含有鋅的現象是 ．
（3）濾液中一定含有的溶質是 ；可能含有的溶質是 ．
（4）探究濾液中可能含有的溶質．
| 實驗步驟 | 實驗現象和結論 |
| | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小麗在探究堿的化學性質時，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產生，她認為氫氧化鈉溶液已經變質了．用化學方程式表示氫氧化鈉溶液變質的原因： ．
【提出問題】變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質是什么？
【猜想假設】小麗對變質后的氫氧化鈉溶液中的溶質成分做出了兩種猜想：
猜想一： ；猜想二： ．
【實驗設計】為驗證上述猜想哪個正確，小麗設計了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認為小麗的實驗方案不合理，理由是： ．
【實驗與結論】小紅另外設計并完成了實驗，請你幫她填寫下面的實驗報告：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的 | | 猜想一 正確 |
| 步驟2： | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式： ① 。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： ② 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象： ③ 結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象： ④ 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 ⑤ 。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ ⑥ （填序號）
a．pH試紙 b．銅 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ⑦ （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 ⑧ 。
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