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7．向量筒中注入水，仰視讀數為19毫升：倒出一部分水后，俯視讀數為11毫升，則實際倒出的水的體積為（　　）

A．

等于8毫升

B．

大于8毫升

C．

小于8毫升

D．

無法確定

分析用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小．

解答解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．該學生傾倒液體前仰視凹液面的最低處讀出示數為19mL，實際液體的體積大于19mL，俯視液面，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于11mL；則實際倒出的水的體積為大于8mL．
故選B．

點評量筒的使用是中考熱之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“鉆石恒久遠，一顆永流傳”用金剛石加工成鉆石，是因為它常溫下具有“很穩定且光澤性好，璀璨奪目”的性質．請記住：性質決定用途，如表有關“物質--性質--用途”的敘述中，用途與性質不相關的是（　　）

序號	物質	性質	用途
A	氫氣	可燃性	做燃料
B	氮氣	化學性質穩定	充入食品袋中以防腐
C	氧氣	助燃性	醫療急救
D	稀有氣體	化學性質穩定	保護氣

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．要用燃燒的方法除去某集氣瓶內空氣中的氧氣，而又不能增加新的氣體，應該選用的可燃物是（　　）

A．

鐵絲

B．

木炭

C．

紅磷

D．

硫

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．

如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質是氣體的密度小于空氣的密度．
（2）收集氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質是氣體的密度大于空氣的密度．
（3）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

如圖是某個鮮牛奶的營養成分表，其中的鈉、鈣等指的是（　　）

A．

原子

B．

分子

C．

元素

D．

單質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．物質的性質決定用途，根據所學內容完成下表：

物質	性質	用途
氫氣	具有可燃性	用作燃料
氮氣	化學性質穩定，無毒	充入食品包裝袋

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求寫出反應的符號表達式，并在括號中寫出對應基本反應類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒P+O₂$\stackrel{點燃}{→}$P₂O₅、（化合反應）
（2）木炭在氧氣中燃燒C+O₂$\stackrel{點燃}{→}$CO₂
（3）鐵絲在氧氣中燃燒Fe+O₂$\stackrel{點燃}{→}$Fe₃O₄
（4）雙氧水制氧氣H₂O₂$\stackrel{MnO_2}{→}$H₂O+O₂、（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．
寫出它的化學反應文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應屬于分解反應反應．

（2）實驗室里還會通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，此時應該選用如圖中的B裝置．此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代，收集氧氣的裝置可以用C或D．圖中B發生裝置還可用于制取的氣體有二氧化碳．
（3）如圖F所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發現氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質的化學式，也可以填物質的名稱）固體為二氧化錳，液體為雙氧水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe₂O₃）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的和共同作用的結果（填化學式）O₂，H₂O．
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用涂刷礦物油或鍍上其他金屬等的方法（任寫一種）來達到目的．

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