【題目】水通直流電，可觀察到正負電極上都出現_____，可以用_____檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是_____；可以用_____檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現象是_____．有關反應的化學方程式是①_____；②_____．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答：
(1)t3℃時，兩種物質溶解度的大小關系為甲__乙；(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)t3℃時，把30g固體甲放入50g水中，充分溶解后可得到甲的溶液_____g；
(3)在其他條件不變的情況下，若把t1℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為甲__乙(選填：＞、＜或=)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。
（1）錐形瓶中能觀察到的現象是_____；
（2）根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
（3）設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表。
實驗操作 | 預期的現象和結論 |
_____ | _____ |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析，關于這四種元素的說法正確的是（ ）
A. 氧原子核電荷數為8，容易失電子形成陰離子
B. 鐵的原子序數為55.85
C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2
D. 硅的相對原子質量為28.09
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生活和工農業生產都離不開水。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據圖示回答下列問題：
（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_____；
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是_____；
（3）自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒，二氧化氯的化學式為_____；漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可用為飲水消毒劑，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為部分元素的粒子結構示意圖。
請回答下列問題:
（1）若氯原子最外層得到一個電子，其微粒符號為_______;
（2）表中具有相對穩定結構的原子是_______ （填元素符號）;
（3）根據表中信息，確定一個硫化氫分子中所含電子總數為_______;
（4）將氮元素與鋁元素形成的化合物放入水中，立即生成白色沉淀氫氧化鋁，并放出一種有刺激性氣味的氣體。此反應的化學方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是（ ）
A. 
測定空氣中O2的含量
B. 
能證明CO2與NaOH反應
C. 
比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果
D. 
此裝置具有“啟普發生器”的功能
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】思維導圖是激發大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：
（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。
（2）反應①的化學方程式：_____。
（3）反應②的化學方程式：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究碳酸鈣與鹽酸反應快慢的影響因素，完成以下實驗，如圖所示（反應皆為停止），下列說法錯誤的是（ �。�
A. 依據實驗1和實驗2可知：鹽酸的濃度會影響反應的快慢
B. 依據實驗2和實驗3可知：反應物間的接觸面積會影響反應的快慢
C. 實驗室制取二氧化碳時鹽酸濃度越多越好
D. 工業上將礦石粉碎后進行冶煉，可以提高生產效率
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
