【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品和棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是
A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
特高級教師點撥系列答案
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳
D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省煙臺市】2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是 。光合作用的化學(xué)方程式是 。
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省白銀市】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ② 。
（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正
（3）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實驗。現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填代號），收集裝置可選擇 （從D-F中選擇，下同）。
（4）欲制取CO2,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是 ；收集CO2應(yīng)選擇 裝置，，驗滿的方法是 。欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小王去海邊度假，吃燒烤，喝新釀的加冰啤酒，然后“壞肚子”了，下列過程只涉及物理變化的是
A．燒烤 B．釀制啤酒 C．向啤酒里加冰 D．“壞肚子”
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。對NO的猜想或評價正確的是
A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應(yīng)
C．易與水反應(yīng) D．有害無利
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】由地殼中含量最多的金屬元素和地殼中含量最多的非金屬元素組成的化合物是（ ）
A．CaCO3 B．Al2O3 C．Al(NO3)3 D．Fe2O3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省泰安市】通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A．圖1：收集氧氣時，氧氣的驗滿 B．圖2：比較鎂與鐵的金屬活動性
C．圖3：驗證白磷的著火點低于紅磷 D．圖4：驗證生石灰與水反應(yīng)放熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年安徽省】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如下流程制備高純氧化鋅。
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。
（3）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是 ，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是 （寫出一種即可）。
（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為 、 。
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