【題目】(9分)水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。
汕頭市的生活用水來自韓江。某課外小組對韓江的水樣進行了相關的研究。
（1）取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對江水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為 。
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理江水時，在操作中，應沿著 慢慢向過濾器中傾倒江水，并注意液面始終要低于 。
（3）用凈水器Ⅱ處理過的江水是硬水還是軟水呢？我們可用 來檢驗。在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。
（4）水在自然環境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 。
在下圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 。
（5）下列各項與自來水的凈化過程無關的是 (填標號)；
A．吸附 B．消毒 C．電解 D．過濾
【答案】（1）過濾 （2）玻璃棒 濾紙邊緣 （3） 肥皂水 煮沸
（4）2H2O通電2H2↑+O2↑ 1:2 （5）C
【解析】
試題分析：（1）簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為過濾
（2）在過濾操作中，玻璃棒起著引流的作用，故在操作中，應沿著玻璃棒慢慢向過濾器中傾倒江水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣，防止濾液從濾紙和漏斗的縫隙中流下
（3）鑒別是硬水還是軟水，用肥皂水，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度
（4）水通電的反應化學方程式：2H2O通電2H2↑+O2↑，其中與電源正極相連產生的氣體是氧氣，與電源負極相連產生的氣體是氫氣，且氫氣是氧氣體積的2倍，故甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1:2，
（5）水的凈化步驟包括：沉淀、過濾、吸附、蒸餾，故與自來水的凈化過程無關的是電解，選C
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【題目】（9分）實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗儀器①的名稱是 ___ 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發生裝置是 __ （填選項字母），反應的化學方程式為 ______ 。
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質有 _________ （填序號）。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內先裝滿水，氣體從 _________ （填“a”或“b”）導管通入瓶內。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳氣體，氣體從_______________（填“a”或“b”）導管通入瓶內。
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置（填選項字母）。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，還須補充的一種用品是 _________ ，寫出該反應方程式_______________。
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【題目】根據圖1和圖2回答下列問題。
（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號） 和 構成；
（2）圖2的試管A中的氣體的化學式是 ，試管B中氣體的檢驗方法是 ；
（3）分析圖1可知 ，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同） ；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水的體積變大了，但水分子的大小沒變
D．水分子可以保持水的物理性質
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是 ；
A．水分子發生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子可以保持水的化學性質
D．水分子是由氫分子和氧原子構成
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【題目】（5分）下圖是某同學完成粗鹽提純實驗操作的示意圖。
請完成下列問題：
（1）粗鹽提純實驗操作的順序是____________________，然后再稱量精鹽并計算產率；
（2）步驟④中玻璃棒的作用是________________________________，當觀察到_________________時，停止加熱，用余熱蒸干；
（3）配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液的實驗操作與上述實驗有相同之處，其相同的步驟有_______________；經檢測發現配制溶液的溶質質量分數偏小，可能是量取水時_______（填“仰視”、“俯視”或“平視”）讀數。
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【題目】一般情況下，金屬越活潑，與酸反應速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢，某研究性學習小組設計了如下實驗（如圖所示）：
實驗步驟：
①取A、B、C三支試管，分別加入2 mL濃度相同的鹽酸溶液
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三個相同
的氣球分別套在各試管口上。實驗預測與分析：
（1）寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式：_________________ ________。
（2）氣球膨脹速度最快的是______________。（填試管編號）
（3）該實驗表明，實驗室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是 _。
（4）步驟②是實驗獲得成功的關鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應該：________
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【題目】根據下圖回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是 ；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 （填裝置編號）。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是 。
（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到 火焰。該實驗裝置的主要優點除了消除對環境污染外還有利于 。
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【題目】(10分)實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學知識，回答下列問題：
（1）圖中標有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。
（3）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因可能是____________。
（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，發生反應的化學方程式為 ，應選用圖中______________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是______________________________。
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【題目】水是生命之源。下圖是與水有關的3個實驗。請回答下列問題：
（1）A中燒瓶里的水發生了______變化(填“物理”或“化學”)。實驗時燒瓶內要加入幾塊沸石,目的是_______________。
（2）B中試管2內氣體的化學式為_______；檢驗該氣體的方法____________________；現象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性，點燃前需要_______________。
（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行___________（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變為軟水_________(填“可以”或“不可以”)。
（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道____________（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色_____________（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。
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【題目】KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | |
（1）依據上表數據，繪制出KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示：圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 （填“A”或“B”）
（2）由表中數據分析可知，KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度，則溫度的范圍是 ；
（3）某興趣小組做了一下實驗：
上述實驗過程中得到的溶液一定屬于不飽和溶液的是 （填數字序號），將⑤繼續冷卻至10℃，過濾，共可回收得到KNO3固體 g；
（4）硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可通過 （填“蒸發結晶”或“降溫結晶”）的方法提純。
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