【題目】（15分）（1）默寫1—20號元素符號與漢字所缺部分
1．氫 | 2．氦 | 3．鋰Li | 4．鈹Be | 5．硼B | 6． C | 7． | 8． | 9．氟F | 10．氖Ne |
11． | 12．鎂 | 13． | 14．硅Si | 15． | 16．硫S | 17． | 18．氬 | 19． | 20．鈣Ca |
（2）用元素符號或漢字填空(4分)
①Hg ②鋇 ③鐵 ④銀
（3）寫出鎂帶在空氣中燃燒的文字或符號表達式
智慧小復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是
A．K2SO4、BaCl2、N a2CO3、HCl B．HNO3、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl
C．CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOH D．AgN03、KCl、NaCl、HNO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的重要手段。下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 確定NaOH溶液是否變質 | 滴加澄清石灰水觀察現象 |
B | 區別稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加氯化鋇溶液觀察現象 |
C | 除去MnO2粉末中的KCl雜質 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | 檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaCl雜質 | 滴加稀鹽酸觀察現象 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
【進行實驗】右下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是_____________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。
【實驗記錄】
【結論】該探究過程得出的結論是_________________________。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____ _____是否改變。
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | |
另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現 象 | 結 論 |
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等，回答下列問題：
（1）用排空氣法從a端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質是
（2）如果將瓶子倒放，用排空氣法從b端進入收集氣體，該氣體必須具有的性質是
（3）如果將裝置中預先盛滿水，用將水排出的方法貯氣，則氣體從 端進入。
（4）如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用，則水從 端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是
A．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
B．該實驗可說明N2難溶于水
C．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾
D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是
A B C D
A．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉
B．向氫氧化鈉溶液中加水
C．雙氧水分解
D．向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋
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