【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量．有關量的變化情況見圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）．其中肯定不正確的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】試題分析：稀硫酸與氫氧化鋇反應，生成硫酸鋇沉淀和水，據此分析。
A、二者接觸即反應，故隨氫氧化鋇的開始滴加，即有沉淀的生成，且隨著氫氧化鋇的不斷滴加沉淀量不斷增加，直至硫酸完全反應質量不再改變，正確；
B、由于稀硫酸中本身存在一定量的水，故圖像從大于0開始，又因為反應中生成了水，故隨著氫氧化鋇的不斷滴加水的量會不斷增加，當硫酸完全反應后，繼續滴加氫氧化鋇溶液時，由于溶液中有水，故水的質量一直會增加，錯誤；
C、燒杯中原溶液為稀硫酸，顯酸性，故pH＜7；隨著氫氧化鋇的不斷滴加，二者反應生成沉淀和水，故pH變大，當恰好完全反應時，只有水，故pH=7；繼續滴加氫氧化鋇至過量，溶液顯堿性，pH＞7，正確；
D、由于稀硫酸與氫氧化鋇反應，生成硫酸鋇沉淀和水，故溶液中溶質質量分數會不斷變小，當恰好完全反應時，只有水，故溶質質量分數為0，繼續滴加氫氧化鋇，溶質質量分數會不斷變大，正確。故選B
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界存在的三大重要循環一“水循環”、“氧循環”和“碳循環”。用學科觀點分析碳循環和氧循環，其中不正確的是（ �。�
A. 變化觀：每個人都在參與碳、氧循環
B. 守恒觀：碳、氧循環過程中各元素守恒
C. 平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
D. 微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數增加
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質．設計了如下實驗，根據需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾．
（1）A為實驗室制取CO2的發生裝置，該反應的化學方程式為_____．
（2）實驗中能看到D中紫色石蕊變_____，使石蕊變色的粒子符號是_____．若要證明大理石中含碳酸根粒子，只需將D中的試劑換為_____（填試劑名稱）．
（3）實驗室一般不用裝置C收集CO2，下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是_____（填字母）．
A 在水面添加一層植物油 B 收集氣體不斷震蕩C裝置 C 用熱水替換冷水
（4）試驗結束后，取A中的物質，濾去雜質后，濾液中溶液一定有_____，可能有_____．
（5）實驗結束后，取E中溶液進行實驗探究．
①向溶液中滴加足量的鹽酸，現象是_____；
②為判斷E中NaOH是否還有剩余，應先向E中加入足量的試劑_____（填字母序號），然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化．
A 稀鹽酸 B 氯化鈣溶液 C 氫氧化鋇溶液 D 硫酸鋇溶液
（6）A裝置也可用于實驗室制取氧氣，反應的化學方程式為_____，收集氧氣可選圖中的裝置_____（填字母）．
（7）如果用A、B裝置組合制取氫氣，你建議對B裝置的改進是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中科學常見的四種物質，其中A、B屬于相同物質類別的化合物，C、D物質類別不同，它們之間的轉化和反應關系如圖。圖中“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去，請回答：
(1)若C是二氧化碳，B是氫氧化鈣，則B→A的化學方程式是________________；
(2)若C是鋅，A和B都屬于酸，寫出D可能的化學式____________(物質類別不同的兩種即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以化合價為縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：
(1)C點是酸雨的主要成分，化學式是__________。
(2)圖中可表示K2SO3這種鹽的點是________(填字母)。
(3)A點表示的物質類別是________。
(4)寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D分別為二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種，它們之間的反應關系如圖．圖中“﹣”表示兩種物質可相互反應．則：
A和B反應的化學方程式為_____；
C和D反應的化學方程式為_____；
D在生產或生活中的一種用途是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組進行粗鹽（含有泥沙）提純實驗，并利用所得精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液
實驗一：如圖1是甲同學進行粗鹽提純實驗的操作示意圖．
（1）寫出標號儀器的名稱：儀器A_____；儀器B_____
（2）操作①中的一處明顯錯誤是_____．
（3）操作⑤對應的實驗中，停止加熱的恰當時機是_____．
（4）該同學實驗中缺少過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_____．
實驗二：乙同學用提純得到的精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液．
（5）需稱取氯化鈉_____g；水_____g
（6）若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質質量分數_____（填“＞”、“＜”或“=”）20%．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結論是科學家們在大量實險的基礎上得出的。
(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應來制備氫氣。請從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置，正確的連接順序為___(用接口處字母填寫)。
(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水組成的開始。
①氫氣在點燃前一定要___。
②氫氣在空氣中燃燒時，若在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯，可觀察到的現象是___。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為___L。
(3)科學家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是___。 通電一段時間后，發現甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1：2，其原因可能是___ (寫出一條即可)。
(4)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質槍管，結果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分)生成。該反應的化學方程式為___。
(5)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成(如圖)。裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中O、H元素的質量比為___(用含 m1、m2的代數式表示)。實驗時該比值往往略小于8：1，原因可能是___(寫出一條即可)。
(6)碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是___。
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