【題目】綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，綠色化學(xué)的核心內(nèi)容之一是“原子經(jīng)濟(jì)性”,即充分利用反應(yīng)物中的各個(gè)原子,因而既能充分利用資源,又能防止污染，達(dá)到零排放.綠色有機(jī)合成應(yīng)該是原子經(jīng)濟(jì)性的.原子利用率越高,反應(yīng)產(chǎn)生的廢棄物越少,對(duì)環(huán)境造成的污染也越少。焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，不符合綠色化學(xué)要求；垃圾分類回收既能有效保護(hù)環(huán)境，又能節(jié)約資源；拒絕一次性筷子，能減少植物的砍伐，提高空氣凈化能力，有利于保護(hù)環(huán)境；發(fā)展太陽(yáng)能電池，可以減少火力發(fā)電排放的污染物，可有效保護(hù)環(huán)境，符合綠色化學(xué)要求；選A
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A．河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后是純凈物
B．水能夠溶解所有物質(zhì)
C．物質(zhì)著火都能用水撲滅
D．隨意丟棄廢舊電池會(huì)導(dǎo)致水體污染
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是
A．N 點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7
B．Q點(diǎn)時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4 ）是一種高效多功能水處理劑，它與水反應(yīng)不可能生成
A．O2 B．K2CO3 C．KOH D．Fe(OH）3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能證明分子在化學(xué)變化中再分的事實(shí)是
A．水結(jié)成冰 B．硫受熱熔化
C．過(guò)氧化氫被分解 D．水汽化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用燃著的小木條鑒別氧氣和二氧化碳”，就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究過(guò)程中的
A．提出猜想 B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C．得出結(jié)論 D．收集證據(jù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10．6％的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如圖所示：
根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題：
（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。
（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（通過(guò)計(jì)算回答）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人吸煙時(shí)會(huì)吸入多種有害氣體，其中有一種氧化物，所含氧元素與另一種元素的質(zhì)量比為4：3，這種氣體是
A．CO B．NO2 C．CO2 D．SO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將白磷放入50℃的水中，卻沒(méi)有發(fā)生燃燒現(xiàn)象，原因是
A．白磷不是可燃物 B．沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) C．沒(méi)有充足的氧氣 D．水可以滅火
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