Question

水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發生了

物理

（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為

氧氣

；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

過濾

．

（2）請選擇凈化水的措施填空：A．過濾   B．煮沸  C．曝氣氧化   D．殺菌消毒  E．蒸餾
①生活中降低水硬度的方法

B

；
②凈化水的單一操作中凈化程度最高的是

E

（3）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是

ACD

（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
（4）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是

C

（填字母序號）．
A．反應物  B．供熱劑     C．催化劑　D．氧化劑
（5）A、B、C、D都是我們學過的四種物質，它們由氫、氧元素中的一種或兩種組成．其中兩種物質由兩種相同元素組成；另外兩種物質都屬于單質．在一定的條件下，它們有如下左圖的轉化關系：（反應中涉及的物質都已給出，反應條件已省略）
①寫出下列物質的化學式．
A．

H₂O₂

    B．

H₂O

   C．

H₂

   D．

O₂

②寫出A轉化為B和D的化學反應表達式

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．

Answer 1

分析：（1）根據水的沸騰實驗中沒有新物質生成、水通電分解實驗中正氧負氫，氫二氧一、小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾進行解答；
（2）根據生活中降低水硬度的方法煮沸以及凈化水的單一操作中凈化程度最高的是蒸餾進行解答；
（3）根據節約用水的方法進行解答；
（4）根據催化劑的含義進行解答；
（5）可以從已經學習的知識出發，根據物質之間相互作用的情況進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

解答：解：（1）圖A是水的沸騰，水由液體變成氣體，沒有生成其他物質，因此該變化是物理變化；B圖是電解水裝置圖，在電解水中，可看到的現象是：正極氣體少，能使帶火星的木條條復燃，是氧氣，負極氣體多，能燃燒，是氫氣，體積多的是少的二倍，通過實驗還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成，試管1氣體體積大，因此試管2中收集的氣體是氧氣；圖C是自制凈水器，其中卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣，起到過濾作用，活性炭起著吸附作用；故答案為：物理、氧氣、過濾；
（2）①生活中降低水硬度的方法煮沸；故填：B；
②凈化水的單一操作中凈化程度最高的是蒸餾；故填：E；
（3）A．用漱口杯接水刷牙，可以節約水資源；　B．不間斷地邊流水邊洗衣，浪費水資源；C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，屬于一水多用，可以節約水資源；　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林，可以節約水資源．故填：ACD；
（4）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產生碘化鎂，反應速度大大提高，而自身的化學性質和質量不變，所以水起到催化作用，是催化劑；故填：C；
（5）過氧化氫和水含有兩種相同的元素，可以假設A是過氧化氫，過氧化氫分解生成水和氧氣，B是水，D是氧氣．
水在通電的情況下生成氫氣和氧氣，C是氫氣．氫氣和氧氣反應生成水．
①ABCD分別是過氧化氫、水、氫氣、氧氣．故填：H₂O₂、H₂O、H₂、O₂．
②A轉化為B和D的化學反應表達式：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．

點評：本題由于知識點和問題都比較多，因此要調用所學習的知識，根據具體情況進行具體而全面地分析后再作解答，不可隨便盲目應答．