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在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如下：

小華同學對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是（）

A．該反應的化學方程式為：H₂O + C 高溫 CO₂＋H₂

B．原子在化學變化中不能再分

C．反應前后原子的種類及數目不變

D．該反應遵循質量守恒定律

A、該反應為水在高溫條件下與單質碳反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為
H₂O+C高溫 CO+H₂；故A錯誤；
B、原子是化學變化中的最小粒子，所以原子在化學變化中不能再分，故B正確；
C、根據質量守恒定律知，反應前后原子的種類、質量及數目不變，故C正確；
D、只要是發生化學反應，都遵循質量守恒定律，故D正確；
故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）認真觀察A、B兩裝置圖，并填空。

(1)寫出B裝置中發生反應的符號表達式： ▲ ；在該反應中的能量轉化形式是 ▲ 能轉化為 ▲ 能；B裝置中氣體收集方法屬于 ▲ ；
(2)a試管與b試管收集到的氣體體積之比約為 ▲ ，a試管中的氣體在空氣中燃燒的現象是 ▲ ：檢驗b試管中的氣體常用的方法是 ▲ 。
(3)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況：　　▲ 　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）完成下表：（“物質分類”一欄可填：“單質”、“化合物”或“氧化物”）