【題目】除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質)，所用方法正確的是
A．KClO3固體(KCl)——高溫加熱
B．CO氣體（CO2氣體）——依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液
C．N2（O2）——反復通過灼熱的銅絲網
D．FeSO4溶液(CuSO4溶液)——滴加適量氫氧化鈉溶液，過濾
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質同時加入水中，能得到無色透明溶液的是（ ）
A．H2SO4、NaCl、Na2SO4 B．Ba（NO3）2、H2SO4、NaOH
C．NaCl、NaOH、CuSO4 D．FeCl2、KNO3、KCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】M元素的一種粒子結構示意圖是
（1）若M元素組成的單質是空氣的成分之一，約占空氣總體積的1/5，則該單質是 。
（2）元素的化學性質與其原子的最外層電子數有關。若x=9，M元素與下列 （填序號）的元素化學性質相似。
（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構成。寫出該化合物的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A．化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B．W物質中碳元素的質量分數為75%
C．參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3：4
D．該反應不屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究．
【發現問題】該樣品中含有哪些物質？
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3．
②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿
③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH
猜想Ⅱ：Na2CO3
猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現象 |
| 步驟①：樣品全部溶解 步驟②：觀察到現象A |
【收集證據】（1）若現象A是有氣泡產生，則X溶液為 ，則 （填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．
（2）若X溶液為BaCl2溶液，現象A是有白色沉淀生成，則產生沉淀的化學方程式是 ，取反應后的上層清液，測定其PH，當PH 7（填“＞”、“＜”或“=”），則證明猜想Ⅲ成立．
【定量分析】確定部分變質樣品中Na2CO3的質量分數．
興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗．
步驟如下：①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；②準確稱取該樣品1.0g，放入燒瓶內；③打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關閉活塞；④反應結束后，量筒內液體的讀數為55.0mL．（已知：室溫條件下，CO2的密度為1.6gL﹣1）
（1）B裝置集氣瓶內原有的空氣對實驗結果 （填“有”或“沒有”）影響．飽和NaHCO3溶液如果用水代替，則所測CO2體積 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）計算該樣品中Na2CO3的質量分數（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）
【實驗反思】有同學指出，上述三種猜想并不全面，請再提出一種猜想 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》（1871年）．該書把一種元素翻譯為“矽（xi）”．在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現代把這種“矽”元素命名為（ ）
A. 錫 B. 硒 C. 氧 D. 硅
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【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，而Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，判斷X、Y和Z的金屬活動性順序由弱到強是
A．X＜Y＜Z B．X＜Z＜Y C．Z＜Y＜X D．Z＜X＜Y
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