精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

根據(jù)化學(xué)方程式A+NaOH=B+H₂O推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為_(kāi)_______，其中NaOH中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

22 57.5%
分析：可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，求出B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差，氫氧化鈉中鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為鈉的相對(duì)原子質(zhì)量除以氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)．
解答：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A的相對(duì)分子質(zhì)量加上氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量等于B的相對(duì)分子質(zhì)量加上水的相對(duì)分子質(zhì)量，A+40═B+18，故B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為
B-A═40-18═22，期中氫氧化鈉中鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： $\text{[math]}$ ×100%═57.5%，
故答案為：22、57.5%
點(diǎn)評(píng)：本題考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、工業(yè)上的常說(shuō)“三酸兩堿”是重要的化工原料，也是重要的化工產(chǎn)品．如圖是實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是

濃硝酸

（填名稱）；②分別打開(kāi)C、D瓶的瓶塞，

看到C瓶的瓶口冒白霧，D瓶的瓶口無(wú)現(xiàn)象

，說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是

濃鹽酸

（填名稱），D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸．
（2）小顧同學(xué)想利用D瓶?jī)?nèi)98%的濃硫酸來(lái)配制196g、10%的稀硫酸，他應(yīng)取濃硫酸

g．如圖是小顧同學(xué)的配制方法，請(qǐng)指出他的兩處錯(cuò)誤：①

將水倒入濃硫酸中

．②

沒(méi)有用玻璃棒攪拌

．

（3）小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖．

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．根據(jù)框圖，回答下列問(wèn)題．
[1]寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：

NaOH

；可燃性單質(zhì)氣體M：

H₂

．
[2]框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是

復(fù)分解反應(yīng)

；操作N是

蒸發(fā)

．
[3]請(qǐng)寫出物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)→B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器a的名稱

鐵架臺(tái)

、儀器b的名稱

錐形瓶

．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑，

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑，

，該反應(yīng)的基本類型是

分解反應(yīng)

．若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O₂體積，還需在

（填m或n）端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積．
（3）G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，放出熱量

；對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，在集氣瓶?jī)?nèi)事先加入少量水，其作用和目的是

吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境

．
（4）上述制備CO₂可選用的發(fā)生裝置有：

BCDE

（填寫上圖字母序號(hào)）．比較B、E裝置，E裝置的優(yōu)點(diǎn)為：

可隨時(shí)添加液體試劑（鹽酸），并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，節(jié)約藥品

．
（5）現(xiàn)用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應(yīng)，制得二氧化碳為8.8克．
試計(jì)算：
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．
②該稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

14.6%

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

試管

鐵架臺(tái)

②實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)多種途徑制得氧氣，實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是

AC（或AE）

（只寫一組），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

③實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可選用裝置

，上圖所示裝置B屬于啟普發(fā)生器簡(jiǎn)易裝置，使用該裝置制二氧化碳時(shí)，塊狀固體應(yīng)放置在

處（填“M”或“N”），選用裝置B反應(yīng)一段時(shí)間后，需要停止反應(yīng)，其操作是

將活塞關(guān)閉

④實(shí)驗(yàn)室要制取0.3moLCO₂，需要碳酸鈣的物質(zhì)的量為多少摩爾？要得到這些碳酸鈣，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?虹口區(qū)一模）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請(qǐng)修正B裝置中的不足．（畫(huà)在答題紙相應(yīng)位置）
②改正后，對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是：

Ⅱ

Ⅰ．如圖所示，此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色，E處澄清石灰水變渾濁，黑色粉末M是

氧化銅

，D裝置的作用是

作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器

．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)

C+CO₂

高溫

2CO，CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

C+CO₂

高溫

2CO，CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
⑤利用實(shí)驗(yàn)④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
一氧化碳?xì)怏w來(lái)自裝置

（填裝置編號(hào)）．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)

CO+CuO

高溫

Cu+CO₂

CO+CuO

高溫

Cu+CO₂

，對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的分析錯(cuò)誤的是

Ⅱ

．
Ⅰ．裝置E的作用是檢驗(yàn)D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ．裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在裝置C前再添加一個(gè)D裝置，可使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同時(shí)熄滅C、D兩處火焰，E處液體會(huì)倒流
⑥上圖裝置需改進(jìn)，原因是

一氧化碳有毒，進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境

，改進(jìn)的方法是

在F處點(diǎn)燃或用容器收集

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

工業(yè)上的常說(shuō)“三酸兩堿”是重要的化工原料，也是重要的化工產(chǎn)品．如圖是實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是______（填名稱）；②分別打開(kāi)C、D瓶的瓶塞，______，說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是______（填名稱），D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸．
（2）小顧同學(xué)想利用D瓶?jī)?nèi)98%的濃硫酸來(lái)配制196g、10%的稀硫酸，他應(yīng)取濃硫酸______g．如圖是小顧同學(xué)的配制方法，請(qǐng)指出他的兩處錯(cuò)誤：①______．②______．

（3）小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖．

注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．根據(jù)框圖，回答下列問(wèn)題．
[1]寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：______；可燃性單質(zhì)氣體M：______．
[2]框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是______；操作N是______．
[3]請(qǐng)寫出物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式A瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)→B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

根據(jù)化學(xué)方程式A+NaOH=B+H2O推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為_(kāi)_______，其中NaOH中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

根據(jù)化學(xué)方程式A+NaOH=B+H₂O推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為_(kāi)_______，其中NaOH中Na的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．