(6分)水是最普通、最常見的物質之一。
（1）長期是飲用硬水不利于健康，硬水和軟水的區別是_______________________。
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應的化學方程式為 。
（3）水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產品，反應原理為:2NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑。
① 20℃時，NaCl的溶解度是36g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為 。
② 燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應的化學方程式為 。
（4）水在化學實驗中具有重要作用。將鐵絲放在
潮濕的空氣中（如圖所示），一段時間后，
觀察到導管內液面上升;打開K，滴加稀鹽酸，
觀察到的現象是 。
（1）硬水中含鈣、鎂離子比軟水多 （2）2H2O 通電2H2↑+O2↑
（3）① 36∶100(或9∶25) ② 2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O
（4）導管口內液面下降，導管口有氣泡產生
解析試題分析：（1）長期是飲用硬水不利于健康，硬水和軟水的區別是：硬水中含鈣、鎂離子比軟水多
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應的化學方程式為：2H2O 通電2H2↑+O2↑
（3）①20℃時，NaCl的溶解度是36g，表示在100g水中達到飽和狀態溶解的NaCl的質量為36g，該溫度下，飽和食鹽水中溶質與溶劑的質量比為36∶100(或9∶25)
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O
（4）將鐵絲放在潮濕的空氣中，一段時間后，鐵絲生銹，消耗了燒瓶內的氧氣，使壓強降低，與外界形成壓強差，故導管內液面上升，然后打開K，滴加稀鹽酸，稀鹽酸與鐵銹反應完全后，繼續與鐵反應生成氫氣，所以觀察到的現象是：導管口內液面下降，導管口有氣泡產生
考點：硬水也軟水的區別，溶解度的概念，鐵生銹條件的探究
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學就在我們身邊．
（1）水里的不溶性雜質可以通過 的方法除去．
（2）水的生成和分解實驗，均可以說明水是由 組成的．
（3）75%的酒精溶液是醫療常用的消毒劑，該溶液的溶劑是 ．
（4）洗滌劑能使油污在水中分散成細小的液滴，這種現象稱為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（4分）水是最普通、最常見的物質之一。
（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是 （填字母序號）。
A．河水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水
（2）下列做法會造成水體污染的是 (填字母) .
A.隨意棄置廢舊電池 B.含二氧化硫的工業廢氣任意排放
C.工業廢水處理達標后再排放 D.嚴格監管化肥和農藥的使用
（3）水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業以飽和食鹽水為原料電解獲得燒堿等化工產品，同時得到一種是最輕的氣體，另一種是氯氣，反應的化學方程式為：
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（4分）鎮江屬于城市山林，有著悠久的文化和歷史。
（1）茅山新四軍紀念館是鎮江市的名片之一。館內有許多抗戰時的槍炮，但有些表面出現銹跡，其主要原因是：鐵與 等物質共同作用的結果。所以，平時生活中我們為了防止金屬生銹可采取的措施是 （寫出一種）。
（2）“衛崗溫泉”是人們休閑的好去處。
①溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）化學研究物質的組成、結構、性質、變化之間的關系。
（1）科學家通過研究水的變化認識了水的組成。下圖為電解水的簡易裝置，試管①中產生的氣體是 ，由此實驗得出水是由 組成的（2）組成和性質有著密切的聯系，酸溶液具有相似的化學性質是因為酸中都含有 。
（3）結構決定性質。研究發現含有“過氧基”（—O—O—）的物質具有很強的氧化性，可以做為殺菌消毒劑。據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是 (填數字序號)。
（4）通過分析組成和結構，我們可以預測物質的某些性質。關于NaHSO4性質的下列推測，合理的是 （填數字序號）。
①其水溶液能與鉀發生置換反應，得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀。（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學幫助我們認識身邊的物質
① 活性炭可以去除冰箱異味，這是利用了它的 （1） 性；
② 引起酸雨的主要物質是 （2） ；
③ 用于除去鐵銹的溶液是 （3） ；
④ 自來水生產中加入氯氣的作用是 （4） ；
⑤ 草木灰的主要成分是 （5） ，用草木灰樣品進行焰色反應，透過藍色的鈷玻璃可以看到火焰呈 （6） 色。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（10分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題： 
（1）①②中屬于加熱儀器的是 （填名稱 ）。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的，改進方法是 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若用B和C裝置制取氧氣，B中發生反應的化學方程式： 。
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的 ，出現 現象時，證明有二氧化碳產生。
（4）若要制取氫氣，可以使用D或E裝置收集的原因是 ；若選用F裝置代替D裝置收集氫氣，氣體應從 （填“長”或“短”）導管口 通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
A B C D E F
（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：① ；② ；③ 。
（2）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為 ，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ → → 。
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變為紫紅色，這是因為 進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現上述現象，相應的改進措施是 。
（4）實驗結束，乙同學意外發現收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ： ；
猜想Ⅱ： ；
猜想Ⅲ： 。
做出以上猜想的理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
信息Ⅰ：數十億年來，地球上得物質不斷地變化。大氣的成分也發生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
| 目前空氣的主要成分 | N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等 |
| 原始大氣的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
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