【題目】空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是
A. N2 B. H2O C. O2 D. CO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究金屬的性質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：Al > Cu
【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】小組內(nèi)的3位同學(xué)分別做了下述實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | |
甲 | 將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中 | 一段時(shí)間后才出現(xiàn)了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
乙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實(shí)驗(yàn)濃度相同）中 | 十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。 |
丙 | 將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中 | 在與乙相同的時(shí)間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象 |
（1）實(shí)驗(yàn)中，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
（2）對(duì)比甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，推測(cè)甲同學(xué)開始時(shí)沒有觀察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是________。
該小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢？
【微觀探析】查閱資料可知兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。
（3）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應(yīng)的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應(yīng)生成 Al3+和______ 。
【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學(xué)提出了如下猜想。
猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。
猜想2：溶液中Cl-對(duì)Al和Cu2+反應(yīng)有促進(jìn)作用。
猜想3：溶液中SO42-對(duì)Al和Cu2+反應(yīng)有阻礙作用。
【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案及操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 乙、丙兩位同學(xué)取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 | 與上述乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同 | 猜想1______（填“成立”或“不成立”） |
2 |
| 在同一時(shí)間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無明顯現(xiàn)象 | 猜想2成立 |
（5）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)2得到的結(jié)論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對(duì)實(shí)驗(yàn)可能有干擾。
（6）丙同學(xué)通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實(shí)驗(yàn)2又設(shè)計(jì)了一組3支試管的實(shí)驗(yàn)，證明了猜想3也成立。請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖示。__________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%．
（2）計(jì)算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖五個(gè)圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型，下列說法中不正確的是 （ ）
A. X可能是AgNO3溶液
B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C. c處可能生成白色沉淀
D. d處一定有白色沉淀生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包固體粉末，可能是BaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其組成成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
【思考與交流】上述物質(zhì)中，不溶于水的是________ ·(填化學(xué)式)
【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。，
【活動(dòng)與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解，在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有________和玻璃棒。
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色的澄清溶液，則原固體粉末中一定有________，一定沒有________和_______，可能有________ (填化學(xué)式)。
【探索與拓展】
該實(shí)驗(yàn)小組在確定了原固體粉末的組成后繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先用托盤天平稱取30.2g原固體粉末，將其溶于水配成137.3g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是雙氧水，有同學(xué)提出在試劑中加入二氧化錳用帶火星的木條檢驗(yàn)。這屬于科學(xué)探究中的
A． 猜想假設(shè) B． 收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D ．得出結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸（H2SO4）是一種常用的化學(xué)試劑。
（1）硫酸由_______種元素組成，0.1mol硫酸的質(zhì)量為____________g，約含_________個(gè)氧原子。
（2）將濃硫酸敞口放于空氣中，濃硫酸中各種量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖正確的是________。
（3）用98%的濃硫酸10g配制成10%的稀硫酸，需加水________mL。
（4）將一根生銹的鐵釘放入足量稀硫酸中至完全反應(yīng)，觀察到現(xiàn)象是____________________，寫出此實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的任一個(gè)化學(xué)方程式_______________。
（5）稀硫酸和稀鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，鑒別這兩種酸可以選用的化學(xué)試劑是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某品牌爽膚水為藍(lán)色溶液，小明懷疑其含有硫酸銅，欲通過檢測(cè)硫酸根離子就能初步判斷，應(yīng)選用的試劑是
A. 紫色石蕊試液 B. Ba（NO3）2溶液和稀HNO3
C. NaOH溶液 D. NaCl 溶液和稀HNO3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是______，利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。
（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。
①若B裝置正放，用于收集A生成的H2，則a接___________（選填“b”或“c”）。
②如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置，則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是______________（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。
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