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4．下列有關合金和金屬的說法，錯誤的是（　�。�

	A．	銅可以與稀硫酸反應
	B．	合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
	C．	大多數金屬為電的良導體
	D．	煉鐵原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵

分析根據金屬的性質以及煉鐵的原理進行分析解答即可．

解答解：A、銅在氫的后面，不能與稀硫酸反應，錯誤；
B、合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高，正確；
C、大多數金屬為電的良導體，正確；
D、煉鐵原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵，正確；
故選A．

點評掌握金屬的性質以及冶煉的方法是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．A～E是初中化學常見的物質，E是大理石的主要成分，它們的相互轉化關系如圖1所示，“-”表示相互間能反應，“→”表示能轉化，部分反應條件、反應物、生成物已略去．如圖2表示的是A、C的相關信息．請回答下列問題：

（1）B的化學式為Ca（OH）₂．
（2）C的用途之一為冶煉金屬．
（3）①②③三個反應的基本反應類型都可以為化合反應．
（4）A→E反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．從H、O、Cl、Na、Ca五種元素中，選擇適當的元素，按要求寫出化學式（只填一種）．
（1）非金屬單質H₂等．
（2）氧化物H₂O（合理即可）．
（3）酸HCl．
（4）用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）₂．
（5）廚房里的調味品，常用于腌制魚、肉的鹽NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，那么
（1）每100毫升空氣中有氧氣多少毫升？
（2）氧氣的密度大約為1.4g/ml請計算100毫升空氣中有氧氣多少克？（m=pv）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要方式．為了探究二氧化碳能與水發生反應生成具有酸性的物質．A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案．A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示．B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按如圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）．
請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：

（1）哪個同學的方案合理B同學的實驗方案合理；
（2）方案合理的理由是B同學進行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結果，也不是二氧化碳作用的結果，而是酸作用的結果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則它的相對原子質量是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．許多化學反應都能生成二氧化碳，按照以下反應類型，各寫一個生成二氧化碳的化學方程式．
（1）化合反應：C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂
（2）分解反應：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示是某同學設計的制取純凈、干燥的CO₂氣體的裝置．回答下列問題：

（1）指出圖中標明的儀器名稱：①是長頸漏斗，②是集氣瓶．
（2）指出圖中裝置的錯誤集氣瓶中導管沒有伸至底部．
（3）B中NaHCO₃溶液的作用是除掉CO₂中混有的少量HCl氣體，C中濃H₂SO₄的作用是吸收水蒸氣；
（4）B中的NaHCO₃溶液不能換成氧氧化鈉溶液，理由是二氧化碳也能和氫氧化鈉溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．根據如圖熟石灰的溶解度曲線，以下說法正確的是（　�。�

	A．	熟石灰的溶解度為0.165 g
	B．	熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大
	C．	熟石灰的飽和溶液降溫時會析出晶體
	D．	20℃時，100 g水中加入1 g熟石灰，攪拌，得到飽和溶液

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