某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量。該同學的實驗步驟如下：
⑴將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
⑵將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
⑶充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是_______ 。
②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現象是_______________ __________ _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____ _______。
③該實驗可推論出氮氣_______（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是 。（寫一點即可）
① 完全消耗完集氣瓶內的氧氣（2分）②水倒吸到瓶中，接近1/5刻度線處（2分）21%（1分）
③ 難（1分）（填“難”或“易”）；不活潑（1分）（填“活潑”或“不活潑”）:
④紅磷量不足（或未完全冷卻至室溫等）
解析試題分析：：①實驗中紅磷需稍過量，可確保空氣中氧氣完全反應，以精準測定氧氣的體積；②充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾，瓶內氣體的減少而使壓強減小，燒杯中水進行瓶中補充氧氣所占的體積，即進行水的體積為原來氧氣的體積；③瓶內剩余氣體主要為氮氣，進行的水體積只占瓶容積的
，可判斷剩余的氮氣不易溶于水，紅磷也不能與氮氣發生反應，可判斷氮氣化學性質不活潑；④如果紅磷量不足而不能完全消耗氧氣，燃燒后未完全冷卻而剩余氣體仍膨脹等，會出現最終氣體減少的體積小于
考點：測定空氣里氧氣含量的探究
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
今年的中央一號文件指出，水是生命之源、生產之要、生態之基。
（1）科學家卡文迪許不僅研究了空氣的組成，還第一個把水分解為氫氣和氧氣，并測定了兩者的體積比
是 。右圖中氣體A的化學式 。實驗證明了水是由 組成的化合物。
（2）目前我國水資源的現狀是水資源短缺、水污染和水資源浪費嚴重。一般情況下，正常雨水的pH值約為5．6，則酸雨的pH值會 5．6（填“大于”、“小于”或“等于”），造成酸雨的物質主要是 氣體。
（3）水是重要的分散劑，許多物質能在水中分散。醫療上常用的生理鹽水，其溶質是 。
（4）用“活性炭 ＋ 超濾膜 ＋ 紫外線”的組合工藝可以獲得直飲水。其中活性炭起 作用；用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
生活離不開水，水的知識有著廣泛的應用。
（1）從宏觀角度看，水是由 組成的，地球表面的“水循環”主要
是由 運動引起的。
（2）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是_________。
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 。
（4）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補充了一種一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。
①NH2Cl由 種（填數字）元素組成；O3中氧元素的化合價是 。
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑。
下列說法中，正確的是 （填字母序號）。
| A．臭氧屬于單質 | B．1個臭氧分子由3個氧原子構成 |
| C．臭氧水是氧化物 | D．臭氧水是混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據如下2005年十大科技進展的報道，回答問題．
材料1：法國科學家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發出分子機器人．
材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”．這種分子裝載藥物后，被引導到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．
（1）材料1和2研究的粒子是 ；構成物質的粒子還有 和 ．
（2）分析上述材料，談談你對“分子總是在不斷運動著”的新認識： ．
（3）在阿西莫夫所寫的科幻小說《夢幻航行》中，人被縮小到細胞般大小，在人體內經歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是（請至少寫兩點） ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
人類的生產和生活都離不開水，飲用水安全備受關注
（1）除去水中異味物質的方法是 ；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ；
（3）“84消毒液”可用于災區防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為 ；
（4）“水是生命之源”，下列關于水的說法正確的是
| A．水是有機物，能賦予生命； | B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡； |
| C．水是人體主要的供能物質； | D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
硫元素和人類的生存與發展聯系密切，在戰國時期，我國的煉丹家們就開始了對硫單質及含硫化合物的研究應用．如圖所示是硫及其化合物的轉化流程：
（1）上述物質中，硫元素化合價為+6的氧化物的化學式是 ．
（2）請寫出B→C的化學方程式 ．
（3）濃硫酸有強烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應立即用 ，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，必要時再到醫院治療．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們燃燒的廢氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成．下列各項中，不利于減少酸雨危害的是 ．（填序號）
①減少汽車尾氣排放 ②工業廢氣亂排濫放
③增加燃煤用量 ④開發利用風能、太陽能．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：
（1）以上從A—E中裝置有一處明顯的錯誤，請指出并加以改正 。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母）；實驗結束后，某同學發現水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是 ；若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為 ；反應原理用化學方程式表示為___________________________________。
（3）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象是 ，此時從導管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應放入的物質是 ，錐形瓶中應放人的物質是 ；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式 。
②要收集一瓶純凈的氧氣應選擇 收集裝置(填字母)。
③某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。
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