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14．

某同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實驗．實驗過程中將觀察到：澄清石灰水逐漸變渾濁；細(xì)玻璃管中的紅墨水向左移動，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
由于呼吸作用，青蛙消耗密閉體系中的氧氣呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使容器內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，紅墨水被推至左邊．

分析考慮青蛙呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳的過程；石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，吸收二氧化碳．進(jìn)行分析．

解答解：青蛙呼吸會排出二氧化碳，呼吸消耗空氣中的氧氣呼出二氧化碳使，二氧化碳與石灰水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以實驗過程中將觀察到：澄清石灰水變渾濁，帶刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水左移，她對動物的呼吸作用獲得的認(rèn)識消耗氧氣放出二氧化碳．
故答案為：
逐漸變渾濁；左，由于呼吸作用，青蛙消耗密閉體系中的氧氣呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使容器內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，紅墨水被推至左邊

點評本題考查動物的呼吸作用，是物化綜合題，將氣體壓強(qiáng)和化學(xué)聯(lián)系在一起，只要明白試劑瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化即可解決，屬于基礎(chǔ)題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮分子2N₂；
（2）六個高錳酸根離子6MnO₄^-；
（3）鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．讀材料，回答問題：
材料1、臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：強(qiáng)氧化性．
（2）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點每個臭氧分子中有3個氧原子，而每個氧氣分子中只有2個氧原子；
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的符號表達(dá)式：3O₂$\frac{\underline{\;高壓\;}}{\;}$2O₃；
（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．當(dāng)天氣又悶又熱時，氣壓鉸低，魚塘中常常出現(xiàn)“浮頭”的現(xiàn)象（魚缺氧，浮上水面呼吸）．根據(jù)上述瑰象，可以說明氣體在水中的溶解性與哪些因素有關(guān)，這些因素對氣體的溶解性有何影響？你還能找出生活中的其他例子加以說明嗎？請將結(jié)果填入表中：

影響氣體溶解性的因素	對氣體溶解性的影響情況	生活中的例子
溫度
壓強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有含H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/mL的濃硫酸，要配制490mL密度為1.2g/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液，需用濃硫酸和水各多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（　　）

A．

氧化性

B．

可燃性

C．

揮發(fā)性

D．

酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①A是電解水的實驗，試管1中得到的氣體是氫氣．（填名稱）
②B圖是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是吸附色素和異味．
③C、D圖是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度．
（2）下列物質(zhì)都可用與水質(zhì)的凈化或殺菌消毒．
①漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）₂]次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO₂．
②ClO₂：自來水廠常用ClO₂消毒．制取ClO₂的反應(yīng)
其微觀過程如圖所示（其中

表示氯原子，

表示鈉原子，

表示氧原子）．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl．

（3）產(chǎn)物中有水生成的反應(yīng)有很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式．

①產(chǎn)物中有水生成的分解反應(yīng)：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
②產(chǎn)物中有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：NaOH+HCl═NaCl+H₂O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬．其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

請回答下列問題：
（1）寫出A、E、G的化學(xué)式：AH₂O，ECuO，GFeSO₄．
（2）操作X的名稱是過濾．
（3）①無色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；
②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑，該反應(yīng)的基本類型置換反應(yīng)；
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H₂O．
（4）甲、乙、丙三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是甲＞丙＞乙，無色氣體C在點燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是驗純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．

為測定空氣中氧氣的體積百分含量，用如圖裝置進(jìn)行實驗：瓶中燃燒匙內(nèi)放白磷，燒杯中放水．用帶夾子的導(dǎo)管連接．
（1）甲同學(xué)點燃白磷后立即伸入瓶中．蓋上瓶塞．白磷燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
（2）乙同學(xué)也點燃白磷后立即伸入瓶中．羞好瓶塞．待白磷燃燒完后就打開夾子，看到燒杯中的水進(jìn)入瓶中．但發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水小于瓶容積的20%，約為15%．分析該實驗產(chǎn)生誤差的原因：紅磷的量不足，裝置漏氣（至少回答二點）

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