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20．下列說法中正確的是（　　）

	A．	氮氣、稀有氣體的化學性質通常都比較穩定，因此他們都可以用作保護氣
	B．	二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
	C．	汽油燃燒時會產生大量的有害氣體，因此要禁止關停所有汽車制造廠
	D．	許多的物質都可以在氧氣中燃燒發出熱量，故氧氣是一種性能優良的燃料

分析空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%．

解答解：A．氮氣、稀有氣體的化學性質通常都比較穩定，因此他們都可以用作保護氣，故A正確；
B．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但二氧化碳不屬于有害氣體，所以并沒有把它歸入空氣污染物之中，故B錯誤；
C．汽油燃燒時會產生大量的有害氣體，因此我們要合理利用化石燃料，并不是全部禁止生產汽車，故C錯誤；
D．氧氣有助燃性，但本身并不可燃，不能做燃料，故D錯誤；
故選A．

點評本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．空氣是重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產生活中．
（1）現有①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④稀有氣體四種物質，請用上述物質的序號填空：
工業上生產硝酸和化肥的重要原料是③；
用于工業的鋼鐵冶煉和金屬焊接的是①；
幾乎不與任何物質發生化學反應，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；④；
是植物進行光合作用不可缺少的是的物質②．
（2）空氣中直徑不超過2.5微米的可吸入顆粒物（即PM2.5）富含大量的有毒，有害物質，對人體健康影響很大，建議霧霾天氣佩戴口罩出行，根據下列口罩的信息：
①普通16層紗布口罩在100微米左右；
②N95專業口罩在0.1微米左右；
③單層無紡布口罩在10微米左右．
在減少吸入PM2.5中更有效的是②（填序號）．
（3）為減輕空氣污染，你能提出的合理的建議是植樹種草，保護森林資源（寫出一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．

如圖所示，在甲乙兩支完全相同的試管中，裝入足量的質量和質量分數均相同的稀鹽酸，在兩只試管上各罩一個完全相同的氣球，兩個氣球中分別裝有相同質量的金屬A和B．現同時提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應．實驗發現：開始時，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應結束時，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據以上事實，可得出以下
結論：（1）A的金屬活動性比B強；（2）等質量的A、B與等量的酸反應，A放出氣體多；
（3）若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應均生成+2價鹽，據此還可以得出的結論是A的相對原子質量比B小．試對A、B各舉一例：A鐵、B鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質中，前者屬于單質，后者屬于化合物的是（　　）

A．

食鹽、食醋

B．

氧氣、冰水混合物

C．

青銅器、水銀

D．

水、銅絲

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是氫氣該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）圖乙進行的操作叫過濾，其中存在的二處明顯錯誤是：
①沒有用玻璃棒進行引流；②漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學自制如圖丙示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

寫出下列轉化的化學方程式．
①2C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
②C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
③CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
④H₂CO₃=CO₂↑+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a集氣瓶，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為A和E（填字母），高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流而炸裂試管；；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是檢查裝置氣密性．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發生裝置是B，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水，反應結束后，欲將二氧化錳回收薦利用應進行的主要操作是過濾，所需玻璃儀器漏斗、燒杯、玻璃棒．
（2）根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發生裝置和收集裝置是A和D．（填寫字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是鎂元素，氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖

回答下列問題：
（1）鎂元素的原子序數為12；氯離子的結構示意圖是E（填字母序號）
（2）鎂元素與氯元素的最本質的區別是質子數不同．
（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學式為MgCl₂．
（4）屬于相對穩定結構的有CE．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：③水槽
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF（填序號），反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管（或用酒精燈微熱試管等）；
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩的氧氣流，應選擇的發生裝置是C；反應文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩（注氫氧化鈉會與二氧化硫反應），若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收，集氣瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下，玻璃片被“托住”；

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中a處（填a或b）刻度線保持水平．
（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從b口進入（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用K裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用H裝置．

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