【題目】2018年12月26日上午9:30左右，北京交通大學一實驗室內發生爆炸引發火災，3名參與實驗的研究生遇難，事故為實驗室安全敲響警鐘.同學們去實驗室做實驗時要嚴格遵守實驗室規則.請指出圖中這些同學做化學實驗時的違規行為（任寫兩點）：
（1）________________；（2）_____________________。
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【題目】化學用語填空：
（1）一個磷原子_________________；
（2）2個鋅離子_________________；
（3）3個氮分子_________________；
（4）氖元素_____________________；
（5）氯化鋁中的鋁元素顯+3價_________________；
（6）如下圖為_________________的結構示意圖。
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【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如下圖所示。已知:A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要的建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，E與A反應放出大量的熱。請回答下列問題:
（1）寫出E物質的化學式_______。
（2）寫出下列反應的化學方程式:②_______；④_______。
（3）E在日常生活中用途廣泛，請寫出其中一點_______。
（4）B是最清潔的燃料，但是作為燃料暫時還不能泛使用，你認為原因是_______（請寫出其中的一種）。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答。
（1）寫出儀器名稱：①是____________；②是______________。
（2）用氯酸鉀制氧氣時，應選用的發生裝置是________（填序號）。
（3）實驗室制取氧氣有三種方法：①加熱高錳酸鉀；②加熱氯酸鉀和二氧化錳；③常溫下用二氧化錳催化分解過氧化氫；
三種制取氧氣的方法中最環保、最節能、操作最簡便的是方法_________（填序號）。
三種方法中發生的反應基本類型都屬于________（填“分解”或“化合”）反應。
高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中都含有原子團“MnO4”，你覺得這兩種物質中含有的原子團“MnO4”是___________（填“相同”或“不同”）的。
用過氧化氫與二氧化錳制取一瓶較為純凈的氧氣，應選擇的發生和收集裝置分別為________和_______（填字母序號）。
（4）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制氧氣，某同學設計了如下圖所示的裝置，并用儀器③收集氧氣。圖中收集氧氣的方法為______________法。該裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優點是________。
（5）氨氣（NH3）極易溶于水，其密度比空氣的密度小。實驗室通常用加熱固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和固體氯化銨（NH4Cl）的混合物的方法來制取氨氣（NH3）。則實驗室制取并收集氨氣應選擇的實驗裝置為_______（填序號）。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱___________________；
（2）實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的制取裝置是__________（填字母序號），在反應中二氧化錳的作用是______________________________________：
（3）用AE組合制取氧氣，在氣體收集完畢后，接下來的操作是__________________________________；
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是________________（填字母序號）。
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【題目】抗癌新藥紫杉醇的化學式為C47H51NO4請回答下列問題：
（1）閱讀上面的藥品標簽，你認為該藥品是否合格_____（填“合格”或“不合格”），為什么____。
（2）紫杉醇的相對分子質量____________。
（3）紫杉醇中氮元素和氧元素的質量比為_________（填最簡整數比）。
（4）13.86g紫杉醇中碳元素的質量____________g（精確到0.01g）。
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【題目】某小組欲用質量分數為7.3%的鹽酸測一瓶標簽破損的NaOH溶液的質量分數．
實驗如下：取40g氫氧化鈉溶液于燒杯中，然后把60g質量分數為7.3%的稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中，同時用電子pH計不斷讀取反應時的pH，得出如圖所示的關系。求；
（1）該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數______。
（2）配制100g上述稀鹽酸，需要質量分數為36.5%的濃鹽酸多少克_______？
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【題目】某化學興趣小組的同學向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉，觀察到有氣泡產生。小組同學對這一現象產生了興趣，進行了如下探究：
（提出問題）無水乙醇和金屬鈉反應產生的氣體是什么？
（查閱資料）（1）無水乙醇（CH3CH2OH）和金屬鈉反應生成乙醇鈉（CH3CH2ONa）和一種初中階段常見的可燃性氣體；
（2）濃硫酸具有較強的吸水性，可用作某些氣體的干燥劑；
（3）白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍色。
（猜想與假設）猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2
興趣小組的同學提出上述猜想的理論依據是______。
（設計并實驗）興趣小組同學分成甲乙兩組設計實驗方案進行探究。
甲組同學設計的實驗方案如下：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將反應產生的氣體點燃，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯 | 燒杯內壁有小液滴生成 | 猜想三成立 |
乙組同學認為只完成上述實驗，猜想二也可能成立。理由是______。并設計了如下實驗進步驗證：將反應產生的氣體點燃，燃燒產物依次通入A、B裝置（如圖），測得兩裝置實驗前后的質量變化如下表。
A裝置 | B裝置 | |
實驗前 | 257.6g | 144.2g |
實驗后 | 257.8g | 144.2g |
乙組的同學根據實驗數據分析，證明猜想______成立
（得出結論）無水乙醇與金屬鈉反應的化學方程式為______。
（實驗反思）甲組同學受到乙組同學的啟發，認為只需要增加個實驗：再在火焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察現象，就能使本組的實驗方案更加完善。你認為此方案是否合理______（填 “合理”或“不合理”）。
（拓展延伸）要確認該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是______。
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