Question

（2011年浙江杭州，38題）某學校科學興趣小組想設計一個實驗，來模擬研究CO₂：濃度增加是否增大地球“溫室效應”。他們查閱了有關數據：

并設計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO₂和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ、.陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見下表）

請回答下列問題：
(1)、寫出實驗室制取CO₂的化學方程式                   。
(2)、往瓶中充CO₂時，驗證瓶中已充滿了CO₂的方法是                               。
(3)、該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是           
                                                           。
(4)、該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO₂的溫室效應以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）                                                  
                                                  
有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為是（寫出一點即可）        
                                                。

Answer 1

⑴
⑵用燃著的木條放在集氣瓶口，觀察火焰是否熄滅，若火焰熄滅，則說明二氧化碳已充滿。
⑶開始一段時間內，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致
⑷兩種氣體的比熱不同，瓶中氣體的質量不同等
⑸該實驗沒有模擬地球的生態系統，實驗使用了純凈的二氧化碳等

分析：（1）熟記實驗室制取CO₂的化學方程式；
（2）往瓶中充CO₂時，回顧驗證瓶中已充滿了CO₂的方法；
（3）通過“陽光持續照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄”的表格可知甲、乙瓶溫度變化的規律；
（4）根據“

	CO2	空氣
250C，1標準大氣壓氣體的比熱	0.684千焦/（千克?℃）	0.72千焦/（千克?℃）
00C，1標準大氣壓氣體的密度	1.96克/升	1.29克/升

”可知其比熱、質量也有可能影響溫度；
（5）有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，沒有結合實際環境．
解答：解：（1）正確書寫實驗室制取CO₂的化學方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）往瓶中充CO₂時，驗證瓶中已充滿了CO₂的方法為：用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO₂；
（3）該實驗中，照射同樣時間，根據上表的數據，比較甲、乙瓶溫度變化的規律是：開始一段時間內，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致；
（4）根據

	CO2	空氣
250C，1標準大氣壓氣體的比熱	0.684千焦/（千克?℃）	0.72千焦/（千克?℃）
00C，1標準大氣壓氣體的密度	1.96克/升	1.29克/升

，則該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO₂的溫室效應以外，還有的可能原因是：兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質量不同等；
（5）有同學認為根據該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題：該實驗沒有模擬地球的生態系統或實驗使用了純凈的二氧化碳等．
故答為：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO₂；
（3）開始一段時間內，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致；
（4）兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質量不同等；
（5）該實驗沒有模擬地球的生態系統或實驗使用了純凈的二氧化碳等