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下列物質間的轉化，不能通過一步反應實現的是（　　）

A．Cu→Cu（OH）₂	B．K₂SO₄→KNO₃
C．Ba（OH）₂→NaOH	D．Fe₂O₃→Fe（OH）₃

A、金屬銅可以發生的反應有：銅與氧氣化合成氧化銅，銅與某些鹽發生置換生成銅鹽和金屬．在上述反應中沒有堿（氫氧化銅）的出現，因此由銅到氫氧化銅不可能一步反應而實現；故選；
B、硫酸鉀、硝酸鉀均屬鹽類物質，欲使硫酸鉀轉化為硝酸鉀必定發生復分解反應，根據復分解反應的規律，硫酸鉀應和硝酸或硝酸鹽發生反應才可能生成硝酸鉀，依據復分解反應發生的條件此反應的生成物應有沉淀，因此硫酸鉀與硝酸鋇反應在，生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，轉化可以一步實現，故不選；
C、氫氧化鋇到氫氧化鈉，即由堿生成堿，這類反應只有堿和鹽生成新堿新鹽的反應，即要讓氫氧化鋇和一種鈉鹽反應且要生成沉淀，因此可以選擇氫氧化鋇與硫酸鈉或碳酸鈉反應，生成硫酸鋇（或碳酸鋇沉淀）和氫氧化鈉．反應可以一步實現，符合題意要求，故不選；
D、氧化鐵屬金屬氧化物，能與還原劑（如CO）發生氧化-還原反應生成金屬單質鐵，能與酸發生復分解反應生成鐵鹽和水．上述反應中沒有氫氧化鐵這種堿的生成，因此由氧化鐵到氫氧化鐵不能一步反應實現，符合題意，故選．
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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“五一”勞動節，小軍給媽媽幫廚，發現一瓶沒有標簽的無色液體，小軍問媽媽這是什么物質，小軍媽媽要他猜一猜．假如你是小軍，你認為該無色液體會是______
（1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋．請問小軍是利用了白醋的______（填“物理”或“化學”性質作出的判斷．
（2）為進一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進行了以下實驗．
取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產生，說明該液體中含有______性（填“酸”、“堿”、“中”）物質．
（3）請你再設計一個簡單實驗，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實驗方案，要求有簡單的實驗操作過程和現象．并得出結論）______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

例用如圖1給出裝置，設計實驗以粗略測定銅的相對原子量（已知氫、氧原子的相對質量）回答提出問題．

（1）按氣流從左至右流向，儀器組裝連接順序為（用大寫字母標）______．
（2）各組儀器接口順序為（用小寫字母標）______．
（3）如圖2，寫出下列裝置的作用A______B______F______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行以下探究：查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產生．牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定C中生成的BaCO₃沉淀質量，以確定碳酸鈣的質量分數．依據實驗過程回答下列問題：

（1）實驗過程中需持續緩緩通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有：______
（2）C中反應生成BaCO₃的化學方程式是______．
（3）下列各項措施中，不能提高測定準確度的是______（填標號）．
a．在加入鹽酸之前，應排凈裝置內的CO₂氣體
b．滴加鹽酸不宜過快
c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d．在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）實驗中準確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO₃平均質量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質量分數為______．
（5）有人認為不必測定C中生成的BaCO₃質量，只要測定裝置C在吸收CO₂前后的質量差，一樣可以確定碳酸鈣的質量分數．實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高，原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現用如實驗裝置測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量．

試回答下列問題：
（1）儀器a、b的名稱為a______，b______；
（2）A中可觀察到的現象為______；反應的化學方程式為______；
（3）B裝置的作用是______；C裝置的作用是______；
（4）在給D裝置加熱前，應該進行的一步操作是______，其目的是______；
（5）已知D裝置中銅和氧化銅混合物的質量為10g，經稱量，反應前后E裝置的質量分別為100.2g和102.0g，原混合物中銅元素的質量分數為______（假設各裝置中的反應或吸收都是完全的）．
（6）F裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣，如不加F裝置，會使實驗結果______（填“偏低”或“偏高”）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”價格相差很大，但外觀、手感沒有明顯差異，某化學興趣小組同學對二者成分的不同進行了探究．
【查閱資料】
①優質珍珠粉由珍珠加工而成，含有一定量的碳酸鈣、氨基酸等；氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會呈現黃色或黑色．
②廉價“珍珠粉”由貝殼加工而成，加工過程中會用到氫氧化鈉；貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”中，除碳酸鈣外，其他成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳．
【提出猜想】優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”的區別可能有：
①廉價“珍珠粉”中含有______．
②廉價“珍珠粉”中不含氨基酸．
③優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數不同．
【實驗Ⅰ】將少量優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，加少量水溶解，靜置一段時間后過濾，取兩種濾液備用．

操作	現象	結論
取少量兩種濾液分別于兩支試管中，滴加少量______	優質珍珠粉的濾液沒有變色；廉價“珍珠粉”的濾液變紅	猜想①成立
取少量兩種濾液分別于兩支試管中，加入一定量______，加熱至沸騰	優質珍珠粉的濾液有黃色出現，局部變黑；廉價“珍珠粉”的濾液沒有明顯現象	猜想②成立

【實驗Ⅱ】將10.00g優質珍珠粉和廉價“珍珠粉”分別放入兩只燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應．數據記錄如表：

	優質珍珠粉	廉價“珍珠粉”
固體粉末的質量	10.00g	10.00g
加入稀鹽酸的質量	46.00g	50.13g
反應后燒杯中物質的質量	52.00g	55.77g

【數據處理】通過上表數據計算廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數．（請寫出計算過程，結果保留至0.1%）
【得出結論】廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量分數______優質珍珠粉（選填“高于”、“低于”或“等于”）．
【反思與評價】已知實驗Ⅱ中所用稀鹽酸的質量分數為14.6%．小明提出：用加入稀鹽酸的質量乘以其質量分數，求出參加反應的氯化氫的質量，進而利用化學方程式也能求出廉價“珍珠粉”中碳酸鈣的質量．你認為小明的思路是否可行？______（選填“可行”或“不可行”）．你的理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室里用ωg含雜質的鋅粒跟足量的稀H₂S0₄反應（雜質不與稀H₂S0₄反應），來測定該鋅粒中單質鋅的質量分數．所用實驗裝置如圖所示．
（1）寫出發生反應的化學方程式；
（2）按實驗中氣體的流向連接各接口（用接口字母表示）；
（3）該實驗中量筒的作用是什么；
（4）從實驗裝置和相關操作來看，要想求出原鋅粒中單質鋅的質量分數，還需要知道哪些物理量？（用字母表示）
（5）寫出計算鋅的質量分數的表達式（用各物理量字母表示，不必化簡）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

水煤氣是一種工業上常用的氣體燃料，一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得，含有少量的CO₂和水蒸氣雜質．某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究．
【查閱資料】
（1）白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色；
（2）Na₂CO₃與少量鹽酸反應生成NaHCO₃和NaCl，與過量鹽酸反應時生成NaCl，H₂O，CO₂
【實驗假設】
①可燃氣只是CO
②可燃氣體只是H₂
③可燃氣體是CO，H₂的混合氣．
【實驗過程】
實驗小組按以下流程進行實驗（水煤氣中CO₂，H₂O已被充分吸收）；

實驗中，發現黑色氧化銅變紅，且______，證明水煤氣含有H₂；還觀察到澄清石灰水變渾濁，證明水煤氣含有另一可燃氣體為______
【實驗反思】
根據實驗結論，甲同學認為實驗應保證安全，防止中毒，對尾氣的處理方法是______
【實驗拓展】
（1）實驗后，乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗，可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸，若沒有氣體產生，則溶液中還有NaOH剩余，但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的，理由是______
（2）丁同學通過本次實驗，結合查閱的資料發現，不用任何其它試劑，只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液．正確的鑒別方案及結論是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計不合理的是（　　）

編號	實驗目的	所選試劑與操作方法
A	分離CaC1₂和CaCO₃固體混合物	加人是量的水，溶解后過濾、蒸發
B	將FeSO₄溶液轉化為ZnSO₄溶液	加人過量的鋅，反應后過濾
C	鑒別木炭粉和CuO粉	加人稀硫酸，微熱后觀察現象
D	除去NaOH固體中的Na₂CO₃	加入稀鹽酸，反應后蒸發

A．A

B．B

C．C

D．D

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