【題目】下列說法正確的是
A．單質是由單原子構成的分子
B．只有單質與化合物才能形成混合物
C．一種元素只能形成一種化合物
D．原子可以相互結合形成分子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進行了如圖的探究：
[猜想]把氧化銅還原成銅的物質是：Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．________．
[實驗]用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實驗，黑色粉末________，那么猜想Ⅱ不成立．
[結論]石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應的化學方程式為________．
[改進]把石墨棒換成鋁粉，重復上述操作，又獲成功．那么，稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作，其目的是________．改進后的實驗證明，金屬鋁與銅活動性順序是________，該反應的化學方程式為________．[拓展]如果使用復印機的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．聯想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是________．
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【題目】下列物質的用途或制法是利用其化學性質的是
A．稀有氣體通電時發出不同顏色的光
B．水中的魚生存需要氧氣
C．用氫氣填充氣球
D．工業上利用分離液態空氣法制取氧氣
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【題目】對下列實驗中出現的異常現象分析不合理的是
A. 制取氧氣時，始終收集不到氧氣-----可能裝置的氣密性不好
B. 測定空氣中氧氣含量，實驗結果小于1/5-----可能燃燒結束后沒有立即打開彈簧夾
C.點燃氫氣時，發生爆炸------點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
D.用高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂了------可能試管口沒有向下傾斜
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【題目】下列物質的用途或制法是利用其化學性質的是
A．稀有氣體通電時發出不同顏色的光 B．水中的魚生存需要氧氣
C. 用氫氣填充氣球 D. 工業上利用分離液態空氣法制取氧氣
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【題目】“探險隊員”— 鹽酸，不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發生反應的物質)的小山，鹽酸必須避開它們，否則無法通過，請你幫助它走出小山。
（1）請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線：
入口→ → → → ⑨→出口。
（2）鹽酸剛進入口時，碰到兩種阻止它前進的物質，其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽，它的化學式是 (填化學式)，寫出該反應的化學方程式：
（3）小山中潛伏著黑色的“食人獸”，若鹽酸遇上，發生的反應方程式為： 。
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【題目】實驗室有下列的儀器裝置，請回答下列問題。
（1）配制50g質量分數5%的氯化鈉溶液，不需要甲圖中的儀器是 （填名稱），還缺少的儀器是 ；在量取水時，若仰視量筒凹液面的最低處，其他操作規范，則配制的溶液的質量分數 （選填“大于”、“等于”或“小于”）5%。
（2）乙圖A用于實驗室制取氧氣，請指出中的一處錯誤 ；若用乙圖B來制取氧氣，則反應的化學方程式是 。
（3）實驗室用可圖B或C來制取CO2，C裝置相對于B操作上的優點是 ；用排空氣法收集CO2，檢驗CO2集滿的操作是 。
（4）右圖是用排水法收集氧氣的實驗裝置，請把右圖補充完整。
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發生裝置如乙圖圖C所示。打開止水夾，若發現稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，為不影響生成的氣體量，則下列物質中，最適宜從長頸漏斗中添加的是 (填字母)。
A．水 B．碳酸鈉溶液 C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水MnO2
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