【題目】下列化學(xué)用語表述正確的是
A.一個鎂離子：
B.兩個氮氣分子：2N2
C.三個氧原子：O3
D.一個硫酸根離子：SO32-
【答案】B
【解析】
A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個鎂離子可表示為：Mg2+，故選項錯誤；
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氮氣分子可表示為：2N2，故選項正確；
C、原子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的元素符號，若表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個氧原子可表示為：3O，故選項錯誤；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個硫酸根離子可表示為：SO42-，故選項錯誤。
故選B。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，向 a g FeCl3溶液中加入NaOH固體，溶液的質(zhì)量與加入NaOH固體的質(zhì)量變化關(guān)系如下圖所示。下列敘述錯誤的是
A.Fe（OH）3沉淀完全時消耗NaOH的質(zhì)量為ng
B.P點對應(yīng)的溶液中 NaOH達(dá)到飽和狀態(tài)
C.m=c-a
D.生成Fe（OH）3的質(zhì)量為（n-b+a）g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小張同學(xué)利用圖 1 裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用 pH 和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，記錄得到圖 2 和圖 3。
據(jù)此，小張同學(xué)得到以下結(jié)論：
①圖 1 的儀器 A 中盛放的是氫氧化鈉溶液；
②圖 2 中 b 點所示溶液中的溶質(zhì)是 NaCl 和 NaOH；
③將圖 2 中 d 點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物；
④圖 2 中 c→d 所示溶液中 NaCl 的質(zhì)量不斷增加；
⑤圖 3 中 V 的數(shù)值最接近 12；
⑥由圖 3 中 e→f 的變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。 以上描述中，正確的是：
A.①④⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑤⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E 是初中常見的五種物質(zhì)，都含有相同元素。已知 A、B、C、D 是不同類別的物質(zhì)，A 的相對分子質(zhì)量小于B，B能用于金屬除銹，C用于制造洗滌劑，這些物質(zhì)或其溶液能發(fā)生如圖反應(yīng)，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化。
(1)寫出化學(xué)式：C___________、E__________
(2)A、E反應(yīng)會看到明顯的實驗現(xiàn)象，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ 。
(3)寫出足量B和固體C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象__________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：①_________；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________。
（3）實驗室制H2的化學(xué)方程式是__________________。
（4）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________________，該裝置的突出優(yōu)點是________，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲將以上雜質(zhì)氣體除去并用F裝置收集，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→________________。（用端口字母表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在實驗室中對金屬Na與CO2的反應(yīng)進(jìn)行了探究。回答下列問題：
（1）CO2氣體的制備
①CO2氣體的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的___（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。
②欲收集一瓶純凈干燥的CO2氣體，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→_____→______→_____（填標(biāo)號）。
（2）金屬Na與CO2的反應(yīng)
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I．按以上裝置進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)后，將硬質(zhì)玻璃管中的固體產(chǎn)物移至燒杯，加入①____（填試劑名稱） | 固體部分溶解，產(chǎn)生大量氣泡 | |
II．將步驟I中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | ②____ | 該氣體為CO2 |
III．對步驟I中剩余的固液混合物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥 | 得到黑色固體粉末 |
③結(jié)合上述實驗步驟I、II可得，固體產(chǎn)物中存在Na2CO3；經(jīng)檢測，步驟III中得到的黑色固體為單質(zhì)碳，則金屬Na與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管。點燃紅磷后，迅速伸入瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。
（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____。
（2）該實驗的現(xiàn)象為①______；②__。
（3）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是：_____。
（4）實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是:___。
（5）__用鐵絲代替紅磷（填“能”或“不能”），因為__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)改變世界，科技改變生活。請從化學(xué)的視角分析下列有關(guān)問題并填寫空格：
（1）煤、石油和天然氣屬于_____（選填“可再生能源”或“不可再生能源”）。我國氫能汽車采用了第四代以氫氣為燃料的電池技術(shù)。氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_____，氫能源的優(yōu)點是_____（答出一點即可）。
（2）我國自主研發(fā)的復(fù)興號動車組列車，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，鋁制品在空氣中有良好的抗腐蝕性能的原因是_____。
（3）我國對石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，比如用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的_____性。
（4）港珠澳大橋是我國自主設(shè)計建造目前世界最長的跨海大橋，深埋于海面以下深處44.5m鋼筋混凝土沉管隧道，是港珠澳大橋的控制性工程。沉管在海洋環(huán)境中應(yīng)具備的特性_____、_____（答出兩條即可）。大橋還使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于_____（選填“有機(jī)高分子材料”、“金屬材料”或“"復(fù)合材料”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是面點膨松劑的主要成分之一。
小芳同學(xué)研究反應(yīng)2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑中NaHCO3與CO2之間量的關(guān)系。
（1）理論計算：1.26gNaHCO3粉末與足量稀硫酸反應(yīng)，計算生成CO2的質(zhì)量______（寫出計算過程）。
（2）實驗小芳用如圖裝置進(jìn)行實驗，向盛有足量稀硫酸的錐形瓶中加入1.26g NaHCO3粉末，完全反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡。稱取反應(yīng)前后質(zhì)量如下表，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量變化值____（填“大于”、“小于”或“等于”）生成CO2質(zhì)量的理論值，原因可能是____。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
NaHCO3/g | 錐形瓶+稀硫酸/g | 錐形瓶+反應(yīng)后溶液/g |
1.26 | 24.59 | 25.36 |
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