【題目】下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是（ ）
A.氯 cl
B.氖 Na
C.鎂 Mg
D.銅 Ca
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）
A.用石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O????????? 復(fù)分解反應(yīng)
B.比較銅和銀的金屬活動性：Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2置換反應(yīng)
C.鋁制品有很好的抗腐蝕性：4Al+3O2═2Al2O3???????????????????? 化合反應(yīng)
D.工業(yè)上制氧氣：2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑?????? 分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】葉老師與同學(xué)們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）： 
大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標(biāo)簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學(xué)們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進(jìn)行探究．
【提出問題】標(biāo)簽破損的溶液的是什么？
【設(shè)計實驗1】小龍同學(xué)取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認(rèn)為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
（1）【表達(dá)與交流1】你認(rèn)為小龍的理由是 ．
（2）【設(shè)計實驗2】為進(jìn)一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學(xué)取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉． 【表達(dá)與交流2】請你對小飛的結(jié)論進(jìn)行評價 ．
（3）【設(shè)計實驗3】小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計實驗，最終得出小飛同學(xué)的結(jié)論是正確的，則其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進(jìn)一步引導(dǎo)大家進(jìn)行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對試管中是什么指示劑展開探究．
（4）【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？ 【設(shè)計實驗4】小澎同學(xué)分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當(dāng) I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認(rèn)為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達(dá)與交流3】請對小澎的結(jié)論進(jìn)行評價 ．
（5）【設(shè)計實驗5】小組同學(xué)利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入 ， 沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結(jié)論是正確的．
（6）【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標(biāo)簽被腐蝕，應(yīng)注意的操作是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年3月《蘇州日報》報導(dǎo)：“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后，我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦．”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是（ ）
A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）
A.
木炭在氧氣中燃燒
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
碳在氧氣中燃燒
D.
蠟燭在氧氣中燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實驗操作考試．以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實驗操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是（）
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱
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