【題目】物質的分類有多種標準，現有下列各種物質，請按要求填空：
①空氣 ②冰水混合物 ③過氧化氫溶液 ④氯酸鉀 ⑤氧氣
分類標準 | 混合物 | 單質 | 氧化物 | 氣體 | |
屬于該類的物質（填序號） | ②④⑤ |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】N（NO2）3是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料．
計算：
（1）N（NO2）3中氮原子和氧原子的個數比為 （填最簡比）；
（2）N（NO2）3的相對分子質量是 ；
（3）下列化合物中，氮元素質量分數最小的是 （填字母）．
A．N（NO2）3 B．N2O3 C．N2O5．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 墻內開花墻外香說明分子在不斷運動
B. 保持空氣化學性質的最小粒子是空氣分子
C. 檢驗氫氧化鈉與氯化銨反應生成的氣體可用濕潤的藍色石蕊試紙
D. 不同種元素最本質的區別是中子數不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發生反應生成氧氣，不能與N2發生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法______________________________。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是______________（寫化學式）。
③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認為猜想____________________是不正確的，理由是___________。
【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】（3）實驗之后，該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是______________________。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是小麥施加磷肥與沒有施加磷肥的比較，試回答：
(1)小麥易倒伏，為增強小麥抗倒伏，且保證莖葉濃綠，可施加的一種化肥是__________，如果施加復合化肥銨磷鉀也可以，銨磷鉀是____________的混合物
(2)圖中可看出小麥缺少磷肥生長遲緩，因此需要施加磷肥，同時還可增強小麥的___________________能力。由于磷礦粉不溶于水難被農作物吸收，因此，工業上將磷礦粉與硫酸反應來制取可溶于水的過磷酸鈣。反應方程式為_________________。
(3)當農作物遭受病蟲害時，使用農藥的原則是：對癥下藥、適時用藥、按規定用量、深度、次數混合使用和__________使用不同類型的農藥。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是
A. 打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水，呈藍色
C. 點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味 D. 電解水實驗中負極產生的氣體使帶火星的木條復燃
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