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在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：
①二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難；
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農作物豐收的原因之一．
（1）寫出煤礦瓦斯爆炸的化學方程式：；
（2）在辯論會上有人認為大氣中二氧化碳多些好，也有人認為少些好．請談談你的看法：．

解：（1）瓦斯氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，該反應的化學方程式：CH₄+2O₂ $\text{[math]}$ CO₂+2H₂O；故填：CH₄+2O₂ $\text{[math]}$ CO₂+2H₂O；
（2）由二氧化碳的利與弊，我認為空氣中二氧化碳要保持在適當的濃度范圍內，以保證農作物光合作用的需要，且不產生溫室效應．故填：空氣中二氧化碳要保持在適當的濃度范圍內，以保證農作物光合作用的需要，且不產生溫室效應．
分析：（1）根據瓦斯氣的主要成分是甲烷進行解答；
（2）要一分為二地看問題，有利就有弊，了解二氧化碳的利與弊．綜合考慮二氧化碳含量多少的問題．
點評：要學會辯證地看問題，物質有利就有弊，二氧化碳的多與少也要從利與弊兩個方面考慮．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學方程式

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，

甲

（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．綠色化學要求反應物的所有原子盡可能轉化到產品中，則符合綠色化學的基本反應類型是

化合反應

．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發生復分解反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發生和收集裝置分別是

B、C

（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體

不

（是否）可行？原因是

氯化鈉溶液和稀硫酸不反應，稀硫酸沒有氧化性

．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）

．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環的氣體，請寫出此反應的化學方程式

2NO+2CO

催化劑

N₂+2CO₂

2NO+2CO

催化劑

N₂+2CO₂

．
（5）小紅同學要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內應盛裝

濃硫酸

溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內裝水并滴少許植物，這樣做的目的是

防止二氧化碳氣體溶于水

，同時還需

量筒

儀器．
（6）小明同學用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內，逐漸加入稀鹽酸，

氣泡不再冒出的

現象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）

A．空氣中少部分物質可以利用，是重要的自然資源

B．登高時頭痛、呼吸困難，最宜的急救措施是喝水

C．夏天魚池內放增氧泵，是因為氧氣在水中溶解量減少

D．二氧化碳增多引發大氣災難頻發，因為它是空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學方程式．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．綠色化學要求反應物的所有原子盡可能轉化到產品中，則符合綠色化學的基本反應類型是．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發生復分解反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發生和收集裝置分別是（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體（是否）可行？原因是．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環的氣體，請寫出此反應的化學方程式．
（5）小紅同學要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內應盛裝溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內裝水并滴少許植物，這樣做的目的是，同時還需儀器．
（6）小明同學用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內，逐漸加入稀鹽酸，現象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

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