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（2008?漳州）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法不正確的是（　　）

A．①④

B．③④

C．①②③

D．④

分析：A、膠頭滴管用完不能橫放桌面上，防止污染滴管；
B、試劑瓶在存放時(shí)要蓋上瓶蓋，防止藥品變質(zhì)；
C、托盤(pán)天平用完，砝碼要放入砝碼盒中，防止受污染；
D、試管清洗干凈防止試管架上晾干．

解答：解：A、圖中膠頭滴管橫放操作錯(cuò)誤，殘留的液體可能會(huì)腐蝕膠頭或者污染試驗(yàn)臺(tái)，故錯(cuò)誤；
B、取用藥品后，試劑瓶要蓋上瓶蓋，否則藥品可能會(huì)變質(zhì)，圖中操作錯(cuò)誤；
C、托盤(pán)天平用完后，應(yīng)用鑷子把砝碼放回砝碼盒中，防止污染砝碼，圖中操作沒(méi)把砝碼放回砝碼盒中，故錯(cuò)誤；
D、試管用完后，洗刷干凈，放在試管架上晾干，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng)：了解膠頭滴管和試管的使用和注意事項(xiàng)，了解藥品的取用和注意事項(xiàng)，掌握托盤(pán)天平的使用和注意事項(xiàng)以及試管的洗滌存放，才能結(jié)合圖示正確分析解答．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO₂外，還有

氯化氫或HCl氣體

．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)步驟	可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)	①用一支試管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO₂ ③ 將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中	步驟③中現(xiàn)象為：石灰水未變渾濁石灰水未變渾濁	步驟②中反應(yīng)方程式為： H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+ H₂O+CO₂↑ H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+ H₂O+CO₂↑ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)

Ⅱ．小青的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X 中是否含有該氣體	將氣體X通入硝酸銀溶液	有白色沉淀生成有白色沉淀生成	反應(yīng)方程式為： HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃ HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有該氣體

【實(shí)驗(yàn)反思】
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究．請(qǐng)你從下圖中選擇一組合理的裝置

（填序號(hào)）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第一支試管內(nèi)應(yīng)放入的是

AgNO₃溶液

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?漳州）蜂蜜是一種對(duì)人體有益的天然保健食品，小紅發(fā)現(xiàn)廚房里有半瓶蜂蜜，但裝蜂蜜的礦泉水瓶已脹得變形，瓶蓋稍擰松就聽(tīng)到氣體逸出的聲音．小紅想了解該氣體的主要成分是什么，她進(jìn)行以下探究：
【查閱資料】
（1）蜂蜜中含大量的糖類(lèi)物質(zhì)（糖類(lèi)物質(zhì)是由C、H、O元素組成）和大量的酵母菌．
（2）酵母菌在有水存在時(shí)會(huì)對(duì)糖類(lèi)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵并產(chǎn)生大量氣體．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】收集該氣體進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)氣體不能燃燒并且能使燃著的木條熄滅．
【提出猜想】根據(jù)小紅查閱的資料和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這種氣體的主要成分是

二氧化碳

．
【驗(yàn)證猜想】進(jìn)一步驗(yàn)證你的猜想是正確的（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

將該氣體中通入澄清石灰水

．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

石灰水變渾濁

．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

該氣體是二氧化碳

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?漳州）（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，其中A試管收集的氣體是

氫氣

；A、B試管中氣體的體積比約為

2：1

．
（2）A、B試管收集到的氣體中有一種可以燃燒，點(diǎn)燃該氣體之前一定要

驗(yàn)純

，防止發(fā)生

爆炸

事故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?漳州）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①

試管

；②

酒精燈

．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．用這種方法制取氧氣的發(fā)生裝置是

（填標(biāo)號(hào)，下同）；收集裝置是

C或E

．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將完全反應(yīng)后的剩余固體放人燒杯中，加足量的水充分溶解，發(fā)現(xiàn)黑色的二氧化錳難溶于水．若要從混合物中回收二氧化錳，其主要的操作方法是

過(guò)濾、干燥

．

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