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19．下列實驗方法無法達到實驗目的是（　　）

	A．	用肥皂水鑒別硬水和軟水
	B．	用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
	C．	用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳
	D．	用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

分析利用肥皂水可以區分硬水和軟水；
氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒；
氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大；
稀硫酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，蒸餾水顯中性，不能使石蕊試液變色．

解答解：A、向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水區分硬水和軟水；
B、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒，因此不能用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳；
C、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，因此都可以用向上排空氣法收集；
D、稀硫酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，蒸餾水顯中性，不能使石蕊試液變色，因此可以用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水．
故選：B．

點評合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是提純CO、CO₂混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請回答有關問題：

（1）請寫出B裝置中反應的化學方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，
為避免CO污染空氣，并回收利用CO，方框中連接的是D和E，導管接口的連接順序為a→d→b→e．如果導管連接錯誤，后果是CO排入空氣中會污染空氣．
（2）實驗進行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現象為固體由紅棕色變成黑色，用這種方法“煉”得的鐵與工業上煉出的生鐵在組成上的最大區別是“煉”得的鐵不含碳，工業上的生鐵含有碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．

如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點不符合事實的是（　　）

	A．	氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
	B．	氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，分子種類發生了改變
	C．	氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發生改變
	D．	氫原子和氧原子保持水的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從楚王陵中出土的鐵器中發現了迄今世界上最早的炒鋼技術，說明中國早在公元前2世紀就掌握了炒鋼技術．
炒鋼是一種冶煉技術，冶煉時先將生鐵加熱到液態或半液態，然后靠鼓風或加進精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼．由于在冶煉中要不斷攪拌，好象炒菜一樣，因而得名．
（1）生鐵的含碳量為2%--4.3%．煉得的鋼是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）將生鐵加熱到液態或半液態并不斷攪拌的原因是什么？
（3）寫出向液態生鐵中鼓風和加進精礦粉（以赤鐵礦為例）所發生反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）請要求填寫出含碳元素的物質的化學式．
能使人中毒的氧化物CO；C₆₀的分子結構和足球相似，有可能廣泛運用于超導、催化、醫學等領域；2011年全國人大常委會通過的刑法修正案首次將醉駕列入犯罪行為．醉駕就是指人體攝入過多的C₂H₅OH
（2）木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應的方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；該反應體現木炭的還原性．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復原狀，下列關于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）
A．具有吸附性　　 B．可重復使用　　 C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．已知A、B為兩種黑色粉末且B為單質，D為紅色單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．