【題目】根據圖示信息和已學知識判斷，下列說法正確的是（ ） 
A.X的取值為7
B.鎂離子與氯離子的最外層電子數相等
C.鎂原子核內有12個質子，最外層電子數是8
D.氯的相對原子質量為35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩份質量相同的碳酸鈣，第一份加熱使其完全分解，第二份加入足量的稀鹽酸充分反應，則它們生成的二氧化碳的質量是（ ）
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．通常把pH＜7的降水稱為酸雨
B．原子的質量幾乎都集中在原子核中
C．氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用
D．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩份質量相同的碳酸鈣，第一份加熱使其完全分解，第二份加入足量的稀鹽酸充分反應，則它們生成的二氧化碳的質量是（ ）
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質．“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，b中的氣體是 ， 由于化學變化中元素種類（填改變或不變），我們得出水中含有氫、氧兩種元素，寫出電解水反應的化學方程式 ． 
（2）圖B所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是 ， 可用鑒別凈化后的水是硬水還是軟水，若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是 ．
（3）圖C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見物質，“→”代表前面的物質能通過化學變化得到后面的物質．寫出乙→甲的化學方程式 ．
（4）下列做法中，有利于保護水資源的是（填字母序號）．
A.使用節水型馬桶
B.合理施用農藥和化肥
C.生活污水任意排放
（5）小剛發現一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關下列實驗指定容器中水的作用說法錯誤的是 ．
A.鐵絲在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
B.洗滌儀器：將儀器內可溶于水的物質溶解后隨水流離開
C.排水法收集氣體：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿
D.硫在氧氣中燃燒，瓶內預先放少量水：吸收放出的熱量．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某學習小組進行了如下實驗探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（石灰石中的雜質不溶于水，也不反應），并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的坐標圖（見圖）． 
（1）碳酸鈣完全反應用去稀鹽酸的質量為g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為
（3）當鹽酸和石灰石恰好完全反應，所得溶液中溶質質量分數是多少？（規范寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖示信息和已學知識判斷，下列說法正確的是（ ） 
A.X的取值為7
B.鎂離子與氯離子的最外層電子數相等
C.鎂原子核內有12個質子，最外層電子數是8
D.氯的相對原子質量為35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，A是鋁在元素周期表中的有關信息，B﹣E是幾種粒子的結構示意圖 
（1）鋁元素的相對原子質量為
（2）圖中B，C，D，E四種粒子屬于種元素，其中化學性質相似的是（填字母），D粒子的化學符號是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體． 
（1）寫出儀器名稱：①②③
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，這個反應的類型屬于反應，所用的制取裝置（也叫發生裝置）為（填圖中代號，下同），排水法的收集裝置為 ． 試管口放一團棉花的目的是 ， 用排水法收集完氧氣后，先要 ， 然后再 ．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是 ， 它在此反應中起作用．實驗時所用的制取裝置為 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
