【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：
（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是_______。
（2）用高錳酸鉀制取
，發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填序號），指出該裝置的一個明顯錯誤_______。
（3）已知氨氣（
）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集的裝置應(yīng)選（填序號）_______。
【答案】試管 A 沒有棉花團(tuán) AC
【解析】
（1）儀器①是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選A；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，圖中試管口沒有放一團(tuán)棉花；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣，反應(yīng)物的狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型制取氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)用向下排空氣法收集，所以應(yīng)該選擇C裝置來收集。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置應(yīng)選AC。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為研究鋅和鋁的金屬活動性 ，某研究小組進(jìn)行了如下探究。
（1）小明設(shè)計方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸，根據(jù)反應(yīng)的快慢判斷兩者的活動性強(qiáng)弱。寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。
（2）小芳將一砂紙打磨過的鋁片放入一定量的鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生 ，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異�，F(xiàn)象出現(xiàn)。
（提出問題）鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
（查閱文獻(xiàn)）①鋁在顆粒較小時為灰黑色，AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇。②一種金屬加入到兩種活動性均比它弱的金屬化合物溶液的混合液中，會先置出最弱的金屬。再置換出第二種金屬。該金屬會先和最弱的金屬鹽溶液反應(yīng)。
（提出合理假設(shè)）假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有_________；假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
（設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)）取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 加入適量稀鹽酸 | 有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液 |
② | 加入適量蒸餾水 | 固體部分溶解 |
③ | 加入適量無水乙醇 | 固體部分溶解 |
（得出結(jié)論）由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c_____________（填“成立”或“不成立”，）再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是__________。
（3）你認(rèn)為①中小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱？______（填“能”或“不能”），分別從設(shè)計方法或操作可行性的角度，具體說明理由（一點(diǎn)即可）_____。
（拓展延伸）附加分：若正確回答下列小題，將獲得4分的獎勵 ，但化學(xué)試卷總分不超過60分。為繼續(xù)研究另一種金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)，小敏向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么，在a點(diǎn)時，溶液里含的金屬化合物有_________種；bc段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________；d點(diǎn)得到的固體的成分為_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Na+Cl2↑
2NaCl表示鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的化學(xué)方程式，其中錯誤有：
(1)____________________________；
(2)____________________________；
(3)____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2018年10月24日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋正式通車運(yùn)營。
（1）大橋建設(shè)過程中離不開吊裝，吊裝纜繩采用的超高分子聚乙烯纖維干法紡絲。聚乙烯的化學(xué)式為（C2H4）n，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。
（2）大橋橫跨“伶仃洋”。海洋中蘊(yùn)含豐富的水資源，海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），我們可以通過_____操作除去海水中的難溶性雜質(zhì)。檢驗(yàn)海水是硬水還是軟水的方法是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今年我省人大和政協(xié)兩會使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）：
燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | |
加入樣品的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 3.52 |
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成_____g氣體；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中鹽酸過量的是燒杯_____（填序號）；
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖是甲、乙兩種固休物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. t1℃時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液
B. 若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲
C. 將甲的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，可析出晶體
D. t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。
化學(xué)小組查得以下資料：
I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：
甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2 乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
II.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
II.K2CO3與稀疏酸的反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳反應(yīng)原理類似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)過程]
[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。（1）化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論，因?yàn)橛锌赡苁欠磻?yīng)乙生成的KOH繼續(xù)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
[實(shí)驗(yàn)2]按圖①所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
（2）據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是__________
[實(shí)驗(yàn)3]按圖②所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
查閱文獻(xiàn)獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行�；瘜W(xué)小組圖①圖②據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
（3）簡述化學(xué)小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施：__________。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。
（1）按如圖所示裝好藥品、連好裝置（夾持儀器已略去）。其中A裝置的作用是______。
（2）加熱一段時間后，B裝置中的灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴聲。該氣體是______。
（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
（查閱資料）鐵的氧化物有三種：
，其中
是紅棕色的，而
接觸到空氣會由黑色變?yōu)榧t棕色。
（實(shí)驗(yàn)探究）
①將管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色物質(zhì)，說明生成的固體不可能是______，一會兒之后，黑色固體不變色，則黑色固體中一定沒有______。（填物質(zhì)名稱）
②取上述黑色固體少許加入足量的
溶液，發(fā)現(xiàn)黑色固體部分溶解，且有______色固體物質(zhì)出現(xiàn)，說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
（探究結(jié)論）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，生成的黑色固體是
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與
制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。對此，它們進(jìn)行了如下探究：
（猜想與假設(shè)）
①速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。
②速率慢、氣泡少可能與的質(zhì)量有關(guān)。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1：用26mg與5mL不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖1。
實(shí)驗(yàn)2：用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)變化如乙圖2。
（解釋與結(jié)論）
（1）實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是______，實(shí)驗(yàn)2的目的是______。欲得出“能加快過氧化氫的分解”這一結(jié)論，需要對比______。（簡要的寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)想）
（2）小組同學(xué)查閱資料得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)證明，
溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，溶液主要含有三種粒子（
），稀硫酸中含有三種粒子（
）為了進(jìn)一步探究溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計：
①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是
，他們的理由是______。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，完成探究活動。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液中幾乎沒有氣泡放出 | 驗(yàn)證明，起催化作用的是______。 |
b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
（3）（反思與評價）
小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是______、______。
（4）利用圖甲裝置不能探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，其理由是______。
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