【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸(H2C2O4)受熱分解，其生成物均為氧化物。某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究。
（分析）
(1)小紅同學根據草酸中含有_____元素，推測出其中一種生成物是水。
（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？
（猜想與假設）
(2)小敏問學對生成的碳的氧化物提出了以下猜想：
猜想一：該氣體是CO2
猜想二：該氣體是CO
猜想三：該氣體是_____
（查閱資料）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳：濃硫酸具有吸水性
（設計實驗）基于猜想三，興趣小組的同學設計了如圖實驗裝置：
（實驗探究）
(3)實驗過程中觀察到_____裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。
(4)實驗過程中還觀察到以下實驗現象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中_____；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想三成立
(5)草酸分解的化學方程式是____。
（問題討論）
(6)C裝置的作用是____，裝置末端酒精燈的作用是_____。
【答案】H(或氫) CO2和CO(或：二氧化碳和一氧化碳) A 黑色粉末變成紅色 H2C2O4
H2O＋CO2↑＋CO↑ 檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收 尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣
【解析】
(1)小紅同學根據草酸中含有氫元素，推測出其中一種生成物是水，水屬于氧化物；
(2)小敏問學對生成的碳的氧化物提出了以下猜想：
猜想一：該氣體是CO2
猜想二：該氣體是CO
猜想三：該氣體是CO和CO2的混合物
(3)實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解的混合氣體中有CO2氣體。因為只有二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
(4)實驗過程中還觀察到以下實驗現象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；說明B裝置中的氫氧化鈉溶液將混合氣體中二氧化碳吸收完全；②E裝置中黑色粉末變成紅色；說明一氧化碳加熱還原氧化銅，產生紅色的銅和二氧化碳氣體，所以③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
實驗結論：通過實驗探究證明：猜想三成立
(5)草酸在濃硫酸催化作用下加熱分解產生水、二氧化碳和一氧化碳的化學方程式是：H2C2O4H2O＋CO2↑＋CO↑
(6)C裝置的作用是：檢驗B裝置中的氫氧化鈉溶液是否將混合氣體中二氧化碳吸收完全；一氧化碳有毒，裝置末端酒精燈的作用是：尾氣處理，防止一氧化碳污染空氣；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
（1）空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是_______（填化學式）。
（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_______處。
②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_______。
（3）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_______。
A 減少汽車的保有量
B 用風能與太陽能發電替代燃煤發電
C 減少工業生產中二氧化碳的排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。某化學興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。
（1）先擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要_____，白磷燃燒的化學方程式為_____。
（2）再擠壓左滴管，燃著的白磷熄滅，其中滅火的物質是_____，滅火的原理是_____；
（3）相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩份質量相等的碳,一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳,另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳,則前者與后者消耗氧氣的質量比為
A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
、
、
分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成
、
、
．制造燃料電池常用，制造氫彈要用 、。請據圖回答：
（1） 、、三種原子中，_______數目不等（填“質子”或“中子”或“電子”）。
（2）
與O2 反應生成的重水可表示為
．寫出
在O2 中燃燒的化學方程式_______，在圖 2 所示的小方框中，把 與 O2 恰好完全反應的反應物微觀粒子補畫齊全_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結構示意圖，仔細觀察，按要求回答下列問題：
（1）碳元素和氮元素的根本區別在于__________不同；
（2）C粒子的表現的化學性質是__________（填“相對穩定”或“易失去電子”或“易得到電子”）；
（3）若D表示的粒子帶兩個單位的負電荷，則圖中x=___________；
（4）碳元素可以組成多種單質，一種分子由60個原子構成的單質的化學式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知:白磷的著火點是40°C,紅磷的著火點是240°C。黃老師按下圖進行了燃燒條件的演示實驗。請你回答有關問題。
（1）白磷和紅磷_____（填“是”或“不是”）由同種元素形成的不同單質。
（2）圖中X物質是_____。
（3）通過分析對比，可推知可燃物燃燒需要的條件是_____和_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀與符號之間建立聯系，是化學學科的特點。下圖是某反應的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題。
（1）甲的化學式是____________。
（2）反應后氮元素的化合價________（填“升高”或“降低”或“不變”）.
（3）對比反應前后，下列敘述正確的有______（填字母序號）。
A 元素的種類發生改變
B 反應生成兩種物質
C 原子的個數沒有改變
D 反應物乙有剩余
（4）該反應的化學方程式是________，其基本反應類型是________。
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