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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列實驗中，能達到相應實驗目的的是

A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應B.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D.探究甲烷的組成

【答案】A

【解析】

A、在探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應的實驗中，干燥的藍色石蕊試紙放到二氧化碳中不變色，濕潤的藍色石蕊試紙放到二氧化碳中變色，可以證明二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使藍色石蕊試紙變紅，故選項A正確；

B、該實驗是探究相同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，故選項B不正確；

C、該實驗把銅絲、鋁絲放到硝酸銀溶液中，只能得出銅、鋁的活動性比銀的強，不能驗證銅、鋁的活動性，故選項C不正確；

D、該實驗只能探究甲烷燃燒生成水，而不能驗證甲烷燃燒生成二氧化碳，故選項D不正確；

故選：A。

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A. 鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個中子

C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學式為GaN

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【題目】化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示實驗方案。下列說法中不正確的是

A.由實驗乙可得出金屬活動性：Cu>Ag

B.只由實驗甲、乙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

C.只由實驗甲、丙可得出金屬活動性：Al>Cu>Ag

D.實驗甲中的Al（SO4）3溶液改為Al（NO3）3溶液也能完成實驗

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A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變

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【題目】對“高低不同的兩支燃著的蠟燭，罩上茶杯后哪一個先熄滅？”這一問題，同學們設計了如圖所示的實驗，請你一起探究。

（提出猜想）猜想I：小明同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是_____；猜想Ⅱ：小光同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是_____。

（實驗探究）將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒，結(jié)果都熄滅了。

（實驗反思）（1）兩支燃著的蠟燭都熄滅是因為_____。

（2）本實驗條件下，小明同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。通過實驗，得出結(jié)論：從高樓失火房間中逃離的正確方法是_____

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【題目】《2019年世界與中國能源展望》中提到，世界能源發(fā)展趨勢是加快向多元化清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖，請回答相關問題：

（1）煤、石油、天然氣屬于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看，所占比例增加最多的是_____________。

（3）在新能源開發(fā)中，化學發(fā)揮著不可替代的作用。近年，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過下圖1的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油（圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）。